Utforska fysik på lekplatsen! På lekplatsen kan vi uppleva och lära om kraft och rörelse. Med hjälp av lekredskap som rutschkanor, gungor och studsmattor kan vi utforska fysik genom att aktivt använda kroppen. Här får du tips på övningar som några av stadens förskollärare och lärare testade på höstens NT-mötesplats i Slottsskogen. Pernilla Lorentzson 2023-01-18 | Redaktionen NO-ämnen Förskola Förskoleklass Fysik
Digitalt bildskapande lär barnen tänka källkritiskt På förskolan Kortedala Park lär sig barnen att tänka källkritiskt under lekfulla former. Med stöd från förvaltningens digitaliseringsfond driver förskolan ett utvecklingsprojekt där barnen själva lär sig skapa och manipulera digitala bilder. Det ger en djupare förståelse för att allt vi ser inte är sant. Pernilla Lorentzson 2022-12-01 | Redaktionen Förskola Digitalisering Medie- & informationskunnighet (MIK) Torghandel
"Lärare behöver kunna förstå, värdera och använda forskning" Forskning kan bidra till att utveckla undervisningen och ger lärare argument för vägval och prioriteringar. Men vad krävs för att kunna förstå, värdera och använda forskning? Och vilka fallgropar finns? Lärtorget har pratat med Sven Persson, professor i pedagogik vid Malmö Universitet, som skrivit en bok om forskningslitteracitet. Pernilla Lorentzson 2022-10-25 | Redaktionen Forskning Ämnesövergripande undervisning Förskola Förskoleklass
Tydlig pedagogik bygger broar till skriftspråket På förskolan Eriksbo Östergärde använder pedagogerna flera olika metoder i den språkutvecklande undervisningen. Reading to learn-pedagogiken ger barnen kunskap om språkets beståndsdelar och förståelse för texten som symbol. De tränar sig i att dela upp meningar i ord, och sätta samman ord till meningar - en viktig förberedelse för den textdominerade undervisningen i skolan. Pernilla Lorentzson 2022-05-31 | Redaktionen Förskola Förskoleklass Grundskola Grundskola 1-3
Blogg MIK behöver ske i samverkan med barn och elever Forskaren Maarit Jaakola är tydlig med att MIK behöver två parter, de unga och pedagogerna, som måste samverka för att få det att funka. - Båda behövs och har sina roller. Det är en vanlig missuppfattning att de unga redan vet allt men de behöver hjälp med att reflektera över vad de gör, säger hon. Maria Eriksson 2022-03-21 | Redaktionen Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Demokrati Forskning