Demokrati

Bättre struktur stärker elevrådets arbete

På Jättestensskolan organiserar högstadieeleverna själva elevrådsarbetet och driver egna idéer. De vuxna är bollplank och ”möjliggörare”. Tydliga strukturer, utbildning och tätare möten har ökat engagemanget och stärkt elevernas inflytande på sin skolvardag.

Pernilla Lorentzson 2022-04-21 | Redaktionen

Elevinflytande Demokrati Elevhälsa

Blogg

MIK behöver ske i samverkan med barn och elever

Forskaren Maarit Jaakola är tydlig med att MIK behöver två parter, de unga och pedagogerna, som måste samverka för att få det att funka. - Båda behövs och har sina roller. Det är en vanlig missuppfattning att de unga redan vet allt men de behöver hjälp med att reflektera över vad de gör, säger hon.

Maria Eriksson 2022-03-21 | Redaktionen

Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Demokrati Forskning

Blogg

Det finns inga MIK-forskare

För dig som arbetar med medie- och informationskunnighet (MIK) i skolan och försöker hitta en forskare inom området kan det vara bra att komma ihåg: det finns egentligen inga MIK-forskare.

Maarit Jaakkola 2022-01-26 |

Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Demokrati Digitalisering

27
jan
- 30
jun

Webbinarieserie om MIK i världen

En engelskspråkig webbinarieserie om medie- och informationskunnighet (MIK) I världen: De-Westernising Media Literacy: Perspectives on Pedagogies, Practices and Theories of Media Education presenterar MIK i Indien, Sydamerika, den arabiska världen, Afrika och Japan. Serien avslutas med ett webbinarium som fokuserar på Sveriges senaste MIK-arbete.

Maarit Jaakkola 2022-01-21 |

Medie- & informationskunnighet (MIK) Demokrati Forskning Samhällskunskap

Blogg

Att utbilda läsare!

Vi lever i en verklighet där en god läsförmåga är viktigare än någonsin. För att kunna navigera i ett ständigt informationsflöde och för att kunna argumentera och delta i olika beslutsprocesser i samhället, krävs det allt mer komplexa förmågor. Vi måste kunna hantera och kritiskt granska en mängd olika slags texter i varierande sammanhang. Vi behöver också utveckla en god förmåga att kunna uttrycka oss så att andra lyssnar. Vi måste dessutom själva kunna lyssna aktivt på andra. Hur möter vi i skolan upp dessa allt mer komplexa krav? Hur formar vi framtida läsande, aktiva samhällsmedborgare?

Anna Månsson Nylund 2021-11-16 | Område fem

Svenska Boktips Demokrati Grundskola

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.