Blogg Läroböcker för alla – även inom de små språken I juli träder en lagändring av skollagen i kraft som ska garantera alla elever bättre tillgång till läroböcker. Hur ser det ut med elever i små språk, där bristen på läromedel är påtagligast? Maarit Jaakkola 2024-05-10 | Medie- & informationskunnighet (MIK) Lärresurser Modersmål
Framgångsrikt samarbete för en rättvis bedömning Tillsammans med Kungsbacka kommun har Språkcentrums lärare prövat ett nytt material för att bedöma modersmålselevers grundläggande kunskaper. Nu har projektet utvärderats och resultatet är tydligt: Både elever och lärare är nöjda men materialet behöver justeras för att fullt ut passa Göteborgs Stads förutsättningar. Katarina G Strandberg 2024-05-02 | Redaktionen Modersmål Flerspråkighet och interkulturellt förhållningssätt Grundskola Grundskola 1-3
Blogg I februari börjar språkfesten – är du redo? I februari månad börjar språkfesten, kan man säga – så många olika temadagar infaller i just den månaden. Språk-året inleds med uppmärksammandet av tre nationella minoriteter och minoritetsspråk som tillhör den finno-ugriska språkfamiljen: samiska, finska och meänkieli. Men lärarna får se till att det inte bara handlar om att fira, utan faktiskt även använda och utforska dessa språk. Maarit Jaakkola 2024-01-22 | Modersmål Ämnesövergripande undervisning Demokrati Flerspråkighet och interkulturellt förhållningssätt
Modersmålslärare prövar ny modell för likvärdig bedömning Grundläggande kunskaper i modersmål är ett krav för att delta i modersmålsundervisning. Men att bedöma vad som är en grundläggande kunskapsnivå är utmanande då detaljerade, nationella bedömningsunderlag saknas. Språkcentrum prövar nu en modell från Kungsbacka kommun som ska ge mer likvärdiga bedömningar och ett bättre underlag för rektorer att fatta beslut. Pernilla Lorentzson 2023-11-09 | Redaktionen Modersmål Flerspråkighet och interkulturellt förhållningssätt Förskoleklass Grundskola
Blogg Är din skola språkvänlig? Jim Cummins om en ny skolrörelse Språken kommer till skolan för att dö. Så beskriver professor Jim Cummins situationen i Toronto, som ofta beskrivs som en levande två- eller flerspråkig miljö men som alltför ofta liknar, enligt Cummins, en begravningsplats för minoritetsspråk. Cummins berättar i en videointervju om ett nytt globalt initiativ att skapa språkvänliga skolor. Maarit Jaakkola 2023-10-06 | Språkutveckling Demokratin, digitaliseringen och läroplanen Forskning Förskoleklass