Blogg MIK är alla lärares ansvar En är elev och två är lärare på Kvibergsskolan. De undervisar i olika ämnen. Men en sak har de gemensamt - att de tycker Medie- och informationskunnighet (MIK) behövs och är viktigt, för att eleverna ska få möjlighet att göra sina röster hörda. Och att det är alla lärares ansvar. Maria Eriksson 2022-04-28 | Redaktionen Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Bild Digitalisering
Blogg Den ena kunnigheten stärker den andra i MIK-ekologin -På samma sätt som vi lär oss att läsa bättre när vi kan skriva, så stärker olika kunnigheter i MIK-ekologin varandra. Och ju fler kunnigheter vi lär oss, desto bättre förstår vi vad demokrati är. Samt att vi stärks som individer i förståelsen av omvärlden, säger Linnea Fant från Filmpedagogerna, Folkets bio. I detta poddavsnitt intervjuas hon och kollegan Johan Holmberg om deras arbete med Medie- och informationskunnighet. Maria Eriksson 2022-04-08 | Redaktionen Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Bild Gymnasium
Blogg Inspirerande digitala kulturaktiviteter på ny bokningssida – KuBo I år har Göteborg stad gjort en stor satsning för att säkerställa att barn i förskolor och skolor får mer likvärdig tillgång till kultur, oavsett ekonomiska eller sociala förutsättningar. I januari 2021 togs det första steget för en bokningssida för kultur för barn och unga- KuBo. Mia Björklund 2021-03-23 | Estetik, kultur och skapande Ämnesövergripande undervisning Angered Askim Frölunda Högsbo
Undervisning i naturen skapar viktiga relationer till träd och växter Växtblindhet – att inte känna igen olika växter, och därmed inte heller kunna förstå deras betydelse för vår överlevnad, är ett fenomen som ökar. Genom undervisning ute i naturen får eleverna möjlighet att skapa relationer till träd och växter. Då ökar både deras kunskap och engagemang för vår natur och miljö. Cecilia Fors 2020-08-13 | Redaktionen Estetik, kultur och skapande Bild Forskning Grundskola
Barnen som tar plats mitt i staden Barn har lika stor rätt till stadens ytor som alla andra – även i centrum. En förskoleavdelning på Valhallagatan har valt att utforska Götaplatsen och Konstmuseet. Vad händer när barn erövrar en plats och skapar en egen relation till den? Thomas Reckman 2020-06-04 | Redaktionen Förskola Bild Centrum Estetik, kultur och skapande