Bild

MIK är alla lärares ansvar

En är elev och två är lärare på Kvibergsskolan. De undervisar i olika ämnen. Men en sak har de gemensamt - att de tycker Medie- och informationskunnighet (MIK) behövs och är viktigt, för att eleverna ska få möjlighet att göra sina röster hörda. Och att det är alla lärares ansvar.

Maria Eriksson 2022-04-28 | Redaktionen

Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Bild Digitalisering

Blogg

Den ena kunnigheten stärker den andra i MIK-ekologin

-På samma sätt som vi lär oss att läsa bättre när vi kan skriva, så stärker olika kunnigheter i MIK-ekologin varandra. Och ju fler kunnigheter vi lär oss, desto bättre förstår vi vad demokrati är. Samt att vi stärks som individer i förståelsen av omvärlden, säger Linnea Fant från Filmpedagogerna, Folkets bio. I detta poddavsnitt intervjuas hon och kollegan Johan Holmberg om deras arbete med Medie- och informationskunnighet.

Maria Eriksson 2022-04-08 | Redaktionen

Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Bild Gymnasium

Blogg

Inspirerande digitala kulturaktiviteter på ny bokningssida – KuBo

I år har Göteborg stad gjort en stor satsning för att säkerställa att barn i förskolor och skolor får mer likvärdig tillgång till kultur, oavsett ekonomiska eller sociala förutsättningar. I januari 2021 togs det första steget för en bokningssida för kultur för barn och unga- KuBo.

Mia Björklund 2021-03-23 |

Estetik, kultur och skapande Ämnesövergripande undervisning Angered Askim Frölunda Högsbo

Undervisning i naturen skapar viktiga relationer till träd och växter

Växtblindhet – att inte känna igen olika växter, och därmed inte heller kunna förstå deras betydelse för vår överlevnad, är ett fenomen som ökar. Genom undervisning ute i naturen får eleverna möjlighet att skapa relationer till träd och växter. Då ökar både deras kunskap och engagemang för vår natur och miljö.

Cecilia Fors 2020-08-13 | Redaktionen

Estetik, kultur och skapande Bild Forskning Grundskola

Barnen som tar plats mitt i staden

Barn har lika stor rätt till stadens ytor som alla andra – även i centrum. En förskoleavdelning på Valhallagatan har valt att utforska Götaplatsen och Konstmuseet. Vad händer när barn erövrar en plats och skapar en egen relation till den?

Thomas Reckman 2020-06-04 | Redaktionen

Förskola Bild Centrum Estetik, kultur och skapande

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.