Svenska

Vilken är din starkaste läsupplevelse?

Om du frågar en vuxen person om en stark läsupplevelse, så kan den personen med största sannolikhet berätta entusiastiskt om någon bok som gett bestående intryck. Som kanske till och med format personen till den individ som den är idag. Ofta är det någon bok som en lärare eller annan vuxen har introducerat under skolgången. Om du däremot frågar en ungdom idag om en stark läsupplevelse, kommer du att få ett svar?

Hedvig Dillner 2025-01-23 |

Språkutveckling Grundskola Grundskola 4-6 Grundskola 7-9

Blogg

Livet som ämneslärare

Detta inlägg kommer handla om en vanlig dag på jobbet som ämneslärare. Ingen dag är egentligen “vanlig” eftersom man arbetar med unika och unga individer.

Hedvig Dillner 2024-11-27 |

Grundskola 7-9 Bild Estetik, kultur och skapande Grundskola

"Lärares ansvar för läsutvecklingen startar redan i förskolan"

Tidig läsundervisning behöver både ha fokus på avkodning av bokstäver och ord och stärka barns generella språkförståelse. Redan i förskolan kan pedagogerna lägga en bra grund, som sedan kan utvecklas i förskoleklass och årskurs 1-3. Det säger Tarja Alatalo som forskar om läsundervisning, från förskolan och upp till lågstadiet.

Pernilla Lorentzson 2024-11-13 | Redaktionen

Språkutveckling Förskola Förskoleklass Grundskola

Blogg

Mitt andra läsår som ämneslärare på högstadiet

Snart har hela två månader flugit förbi sedan skolstarten i augusti. Det var nästan lika pirrigt och spännande att träffa eleverna igen som det var första gången jag träffade dem i augusti ifjol.

Hedvig Dillner 2024-10-10 |

Svenska Grundskola Grundskola 7-9 Svenska som andraspråk

"Tidig läsundervisning måste anpassas till andraspråkselever"

NYFIKEN PÅ: Karin Pettersson arbetar på Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC), och har under 20 år varit lågstadielärare på skolor där majoriteten av eleverna är flerspråkiga. I den här intervjun svarar hon på frågor om hur den tidiga läsundervisningen behöver anpassas för att stärka flerspråkiga elevers lärande.

Pernilla Lorentzson 2024-09-26 | Redaktionen

Språkutveckling Anpassad grundskola Förskoleklass Grundskola

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.