Biologi

Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve/Bi/Ge)

Den sista längre texten för årskurs 4 var att skriva en beskrivande rapport om ett djur. I den här texten ville vi ha ett fördjupat fokus på vilka källor eleverna använder för att hitta fakta men också på hur olika djur har anpassat sig till sina respektive livsmiljöer. De skulle även ha med passande bilder och en karta som visar djurets utbredning. I årskurs 3 skrev de flesta eleverna en beskrivande rapport om antingen lodjuret eller rödräven. Tanken med den här texten var att den skulle bli snäppet mer avancerad och lite mer vetenskaplig både till form och innehåll. Bedömningsmässigt så ville vi lärare få med flera olika ämnen och därför finns det kunskapskrav med från svenska, biologi och geografi.

Anna Ahlcrona 2022-05-19 |

Reading to learn Ämnesövergripande undervisning Biologi Geografi

Elever hjälper forskare i Pollenjakten

Elever på Montessoriskolan Elyseum hjälper forskare att få mer kunskap om bin och deras livsmiljö. Samtidigt lär de sig om biologisk mångfald och forskningsmetoder. Syftet med projektet är att rädda pollinerande insekter från att dö ut.

Pernilla Lorentzson 2022-02-11 | Redaktionen

NO-ämnen Biologi Grundskola Grundskola 7-9

Så vill lärarna ha undervisningsmaterial om klimatförändringar

Kopplat till min medverkan i EU-projektet Climateracy undrade jag i mitt förra blogginlägg om jag kunde få kontakt med lärare på högstadiet eller gymnasiet, oavsett ämne, som ville ha skräddarsytt material kring klimatförändringar. Ett stort tack till er som hörde av er! Av svaren som kommit in från lärare i Belgien, Tyskland, Turkiet, Estland och Sverige har vi nu sammanställt “önskelistan”.

Ingela Bursjöö 2021-10-26 | Grundskoleförvaltningen

Hållbar utveckling Ämnesövergripande undervisning Anpassad grundskola Anpassad gymnasieskola

Skräddarsytt undervisningsmaterial om klimatförändringar

Klimatförändringar påverkar oss alla och det finns också tydliga skrivningar i våra styrdokument om att frågorna ska ta plats i vår undervisning, men hur får vi tag i bra tvärvetenskapligt undervisningsmaterial? Nu har du möjlighet att få anpassat material genom ett EU-projekt som jag och kollegor är med i.

Ingela Bursjöö 2021-10-08 | Grundskoleförvaltningen

Hållbar utveckling Ämnesövergripande undervisning Anpassad grundskola Anpassad gymnasieskola

Att finslipa sin undervisning i naturvetenskap och teknik

Ni vet hur det är, när vi gjort någonting många gånger längtar vi ofta efter förnyelse och sätt att förbättra. Detta gäller inte minst det sätt vi undervisar på och det innehåll vi väljer som lärare. Även om det kommer nya elever varje år är en direkt upprepning av det vi gjort tidigare inte möjligt. Dels för att grupperna är olika, men schema och lektionslängd varierar också ofta mellan åren. Nu är det inte så konstigt eftersom världen omkring oss förändras och vi behöver själva uppdatera vår kunskap eftersom ny forskning förklarar naturvetenskapliga skeenden på nya sätt. Det finns gott om forum på nätet, både svenska och internationella, att vara social med kollegor och både få och ge tips. Det finns fantastiska nationella resurscentra i kemi, biologi, fysik och teknik. Men det jag saknar är att fysiskt träffa kollegor från min egen stad som undervisar i samma ämnen. På den egna skolan bygger vi dessutom upp en lokal kultur som gynnas av att få inspiration av andra.

Ingela Bursjöö 2021-02-24 | Grundskoleförvaltningen

NO-ämnen Biologi Fysik Kemi

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.