Reading to learn

Bakgrund och exempel från undervisning

Reading to Learn har ökat måluppfyllelsen

Reading to Learn är en explicit undervisningsmetod som lär eleverna att läsa och skriva ämnesspecifika texter. I Göteborg har ett par hundra lärare fått fortbildning och de utvärderingar som har gjorts visar på ökad måluppfyllelse.

2017-04-20 | Redaktionen

Språkutveckling Forskning Fortbildning Likvärdighet

Samarbete fick igång språkutvecklande arbetssätt

Frida Andersson och Anna Ahlcrona drar nytta av varandras kompetenser. Deras ämnesövergripande samarbete med metoden Reading to Learn gör att eleverna utvecklar ämnes- och språkkunskaper samtidigt.

2017-08-22 | Redaktionen

Språkutveckling Ämnesövergripande undervisning Fortbildning Grundskola

"Bilden är också en sorts språk"

Louise Israelsson, lärare i svenska och bild på Guldhedsskolan, svarar på frågor från Anna Rosén Sällström. Frågorna handlar om språkutvecklande arbetssätt och hur hon jobbar med Reading to learn, R2L.

2018-11-08 | Redaktionen

Nyfiken på Bild Centrum Reading to learn

Ny kurs ger universitetspoäng i genrepedagogik

Från och med i höst erbjuder Göteborgs universitet en kurs i genrepedagogik för dig som undervisar i textrika ämnen. Under kursen utvecklar du din förmåga att analysera och undervisa om ämnestypiska texter och att stötta läsning och skrivande. - Många lärare känner säkert till att genrepedagogik kan användas för att stötta kunskapsutveckling i ämnen som historia, samhällskunskap och kemi men betydligt färre har mött det under sin lärarutbildning, säger Susanne Staf, lektor på Center för skolutveckling i Göteborgs Stad.

Katarina G Strandberg 2023-03-21 | Redaktionen

Språkutveckling Förskola Förskoleklass Fristående gymnasium

Blogg

Att skriva biografi i SO och NO (Reading to learn)

Läs om hur Reading to learn-pedagogiken stöttar elever i SO- och NO-undervisningen på Internationella Engelska skolan i Krokslätt. Blogginlägget handlar om när elever i årskurs 5 fick i uppgift att skriva en biografi om en historisk person, en uppfinnare eller kunglighet från stormaktsiden.

Anna Ahlcrona 2022-06-08 |

Reading to learn Ämnesövergripande undervisning Grundskola Grundskola 4-6

Blogg

Att arbeta med inre cirkeln i år 3 (Reading to learn Sve/Sva)

I årskurs 3 har en av sve/sva lärarna arbetat med de intensiva strategierna i R2L under sina lektioner där fokus varit på stavning. Just den här lektionen skulle handla om dubbelteckning. Förra lektionen gjorde de förberedelse för läsning genom att titta på ett avsnitt av “Livet i bokstavslandet” som handlar om dubbelteckning. Den här lektionen skulle de arbeta mer praktiskt på meningsnivå.

Anna Ahlcrona 2022-06-01 |

Reading to learn Grundskola Grundskola 1-3 Språkutveckling

Tydlig pedagogik bygger broar till skriftspråket

På förskolan Eriksbo Östergärde använder pedagogerna flera olika metoder i den språkutvecklande undervisningen. Reading to learn-pedagogiken ger barnen kunskap om språkets beståndsdelar och förståelse för texten som symbol. De tränar sig i att dela upp meningar i ord, och sätta samman ord till meningar - en viktig förberedelse för den textdominerade undervisningen i skolan.

Pernilla Lorentzson 2022-05-31 | Redaktionen

Förskola Förskoleklass Grundskola Grundskola 1-3

Blogg

Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve/Bi/Ge)

Den sista längre texten för årskurs 4 var att skriva en beskrivande rapport om ett djur. I den här texten ville vi ha ett fördjupat fokus på vilka källor eleverna använder för att hitta fakta men också på hur olika djur har anpassat sig till sina respektive livsmiljöer. De skulle även ha med passande bilder och en karta som visar djurets utbredning. I årskurs 3 skrev de flesta eleverna en beskrivande rapport om antingen lodjuret eller rödräven. Tanken med den här texten var att den skulle bli snäppet mer avancerad och lite mer vetenskaplig både till form och innehåll. Bedömningsmässigt så ville vi lärare få med flera olika ämnen och därför finns det kunskapskrav med från svenska, biologi och geografi.

Anna Ahlcrona 2022-05-19 |

Reading to learn Ämnesövergripande undervisning Biologi Geografi

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.