SÖK
Välkommen till ett seminarium med Joanna Giota, Magnus Henrekson och Thomas Persson som alla har överlämnat var sin tung skolutredning till regeringen. Hur ser åtgärdsförslagen ut och hur hänger de ihop? Hur ser målbilden ut och vilka utmaningar finns? Dessa frågor behandlas under två innehållsrika timmar.
Center för skolutveckling och Lärarakademin bjuder in till en serie mötesplatser för tekniklärare i grundskolan i syfte att lära oss mer om vilka metoder och vilket innehåll i teknikundervisningen som har bra vetenskapligt stöd och dessutom är väl beprövade.
I en serie av tre öppna seminarier sammanfattar och utvecklar professor Ulf Blossing vid Göteborgs universitet de viktigaste slutsatserna från sin forskning om skolors förbättringskapacitet.
Välkommen till ett webbseminarium för alla som är intresserade av förändringarna som GY25 innebär för gymnasial yrkesutbildning.
Du som arbetar inom förskola och skola kan söka pengar för praktiknära ULF-forskning. På den här workshopen får du information och praktiskt stöd kring hur en ansökan för ett praktiknära forskningsprojekt inom ULF-avtalet går till. Nästa ansökningsperiod öppnar 1 juni och stänger i oktober 2025.
Vad behövs för att utveckla det kollegiala lärandet på förskolan eller skolan som utvecklar verksamheten och kommer barn och elever till gagn? Hur förs lärande samtal som skapar engagemang i gruppen och ger avtryck i vardagen?
Utbildningen vänder sig till dig som vill arbeta mer systematiskt med att stärka elevers språk-, läs- och skrivutveckling genom ordförrådet.
Eventet riktar sig till lärare och skolledare med intresse för praktiknära forskning och som har frågor, dilemman eller problem i sin praktik som skulle kunna utforskas i ett samverkande forskningsprojekt.
Välkommen till en lärarfortbildning i fältstudier.
I en tredagars workshop den 26-28 september 2025 ges lärare inspiration att använda metodiken ”Tänka som en forskare”. Metodiken är ett värdefullt undervisningsalternativ som är extra lämpat att använda inom […]
Välkommen till en föreläsning med Pernilla Baralt, hedersdoktor vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten.
Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.
