Askim Frölunda Högsbo

Inspirerande digitala kulturaktiviteter på ny bokningssida – KuBo

I år har Göteborg stad gjort en stor satsning för att säkerställa att barn i förskolor och skolor får mer likvärdig tillgång till kultur, oavsett ekonomiska eller sociala förutsättningar. I januari 2021 togs det första steget för en bokningssida för kultur för barn och unga- KuBo.

Mia Björklund 2021-03-23 |

Estetik, kultur och skapande Ämnesövergripande undervisning Angered Askim Frölunda Högsbo

Intelligenta läromedel utmanar lärarrollen

Adaptiva digitala läromedel kan anpassa undervisning till den enskilda elevens nivå och lärprocess. Men vad händer med lärarrollen och kulturen i klassrummet när algoritmer styr undervisningen? Det har forskarna Martin Tallvid och Marie Utterberg Modén undersökt.

Pernilla Lorentzson 2021-02-24 | Redaktionen

Forskning Askim Frölunda Högsbo Digitalisering Grundskola

"Ingen robot kan ersätta det mänskliga mötet"

Matematiklärarna på Hovåsskolan har under två år testat digitala läromedel i ett forskningsprojekt som genomförs i samarbete mellan staden och Göteborgs Universitet. Projektet har givit lärarna nya insikter om undervisning med digitala läromedel och betydelsen av praktiknära forskning.

Pernilla Lorentzson 2021-02-24 | Redaktionen

Digitalisering Askim Frölunda Högsbo Forskning Grundskola

Blogg

“Man måste räkna med det som finns inuti” - en lektion om area och omkrets

Margareta Laumann, matematikutvecklare och förstelärare i matematik på Frölundaskolan, bloggar om hur vi kan undervisa så att eleverna får använda sin egen förmåga att tänka. Om läraren litar på elevernas tänkande stärks deras självförtroende och de blir mer "matematiska". Exemplet är hämtat från en lektion om area och omkrets i en högstadieklass.

Margareta Laumann 2019-12-11 |

Matematik Askim Frölunda Högsbo Grundskola Grundskola 7-9

Blogg

Att förhålla sig till matte - en mattelektion

Margareta Laumann, matematikutvecklare och förstelärare i matematik på Frölundaskolan, bloggar om hur elevernas förståelse för matematik kan utvecklas genom att de får inta olika förhållningssätt eller perspektiv på ett tal eller en matematisk uppgift. Exemplet är hämtat från en matematiklektion som hon hållit med sina elever i sjunde klass. Eleverna är vana vid att hantera bråkräkning.

Margareta Laumann 2019-10-29 |

Matematik Askim Frölunda Högsbo Grundskola Grundskola 7-9

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.

Tipsa om lärresurs

Börja blogga

Kontakta oss

Tipsa till kalendern