Om utbildningen Skriva sig till lärande (STL)

Publicerad: 2021-03-20

STL är en pedagogisk modell som bygger på ett språkutvecklande arbetssätt där läraren kombinerar pedagogik och digital teknik för att utveckla elevers skrivande i alla ämnen. Eleverna skriver och återkopplar digitalt och publicerar sina arbeten. I modellen ingår bland annat att arbeta med formativ återkoppling elever emellan. Läraren analyserar kontinuerligt sin undervisning i relation till elevernas lärande.

Forskning visar att STL bidrar till ökat lärande och likvärdighet, bland annat minskad skillnad i pojkars och flickors resultat och mellan hög- och lågpresterande elever.

Om STL-utbildningen

STL-utbildningen riktar sig till lärare i samtliga årskurser och ämnen. Den pågår under ett läsår och utgår från det egna arbetet i klassrummet. Som deltagare planerar, genomför och analyserar du din undervisning utifrån STL-cirkeln. Utbildningen syftar till att stödja i ditt arbete med att utveckla undervisningen i syfte att bli (ännu) bättre på att möta dina elevers olika förutsättningar och behov.

“Utmaningen ligger i att få syn på vad just du behöver anpassa för att passa i ditt klassrum och vad just du behöver utveckla för att alla dina elever ska utvecklas.”
Cecilia Lind Grejen med STL? i bloggen Språklikt.

Utbildningens upplägg

STL-utbildningen består av både fysiska och digitala träffar. Den inleds med en uppstartsträff och är därefter indelad i moduler. I varje STL-modul ingår egen undervisning enligt STL, inläsning av modulens material, ett digitalt gruppsamtal, analys av den egna undervisningen samt en fysisk träff. Träffarna innehåller bland annat kollegial återkoppling på analyser och praktiska exempel från STL-undervisningen.

Inför gruppsamtalen och träﬀarna behöver du ha möjlighet att läsa in dig på kursmaterialet och att planera, genomföra och analysera din undervisning enligt STL-modellen.

Kontakt

Helen Henriksson

Utvecklingsledare Cfs

helen.henriksson@educ.goteborg.se

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.