Fristående gymnasium

03
jan
- 25
maj

Digital mattehjälp med Mattecoach på nätet

Kostandsfri digital hjälp i matematik för grundskolan och gymnasiet på eftermiddagar.

Dorotea Blank 2022-05-08 |

Matematik Fristående gymnasium Grundskola 4-6 Grundskola 7-9

Göteborg testar studiehandledning på distans

Kan fjärrundervisning ge fler elever tillgång till studiehandledning och ändå bevara kvaliteten? Den frågan ställer sig grundskoleförvaltningens mottagningsenhet, Språkcentrum och Center för skolutveckling i ett gemensamt projekt.

Katarina Gunnarsson Strandberg 2022-01-11 | Redaktionen

Nyanlända Digitalisering Fjärr- och distansundervisning Fristående gymnasium

Distansundervisning passar inte alla

- Att helt eller delvis undervisa på distans när världen drabbas av en pandemi ställer nya krav på lärare och elever. Center för skolutvecklings lektorer undersökte distansundervisningen i både grundskolan och gymnasiet och hittade flera viktiga erfarenheter att ta med sig för att rusta framtida elever. - Vi hoppas att skolorna tar tillvara lärdomarna, vi kan gissa att det inte är sista gången vi får en pandemi, säger Lisa Molin, lektor på Center för skolutveckling.

Katarina Gunnarsson Strandberg 2021-10-11 | Redaktionen

Fjärr- och distansundervisning Digitalisering Fristående gymnasium Grundskola

Blogg

Gemensam struktur var A och O när vi startade med distansundervisning

I detta poddavsnitt får vi träffa rektorn Kristina Bergman Alme och försteläraren Karin Berg från Schillerska gymnasium som berättar om hur det var att snabbt ställa om till distansundervisning under pandemin, och hur de lett arbetet framåt till idag.

Maria Eriksson 2021-05-14 | Redaktionen

Digitalisering Fjärr- och distansundervisning Fristående gymnasium Grundskola

Sent inlämnade uppgifter - en pedagogisk utmaning

Att flytta fokus från eleven till undervisningen kan hjälpa oss att komma till rätta med prokrastinering. Som lektor på Center för skolutveckling fick Mats Widigson en fråga om hur skolan kan hantera problemet att elever lämnar in uppgifter för sent – eller inte alls. Efter att ha gett ett svar funderade han vidare och bestämde sig för att skriva en rapport om fenomenet.

Katarina Gunnarsson Strandberg 2021-04-13 | Redaktionen

Forskning Förskoleklass Fristående gymnasium Grundsärskola

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.