Språkutvecklarna

G som i Google, Q som i Qarin

Litteracitet är en mänsklig rättighet, menar Qarin Franker som är lektor på Institutionen för svenska språket vid Göteborgs universitet. Läs om vårt möte med Qarin Franker, som har mångårig erfarenhet av undervisning i svenska som andraspråk för vuxna och av utbildning för lärare inom sfi och vuxenutbildningen.

Läsa, skriva och samtala mot ett skriftspråkligt medborgarskap

Varje elevs bästa skola

Barev, marhaba, hello, yassoo, hola, hej... Vi minglar runt i övningen ”mina ord-dina ord” för att få ett smakprov på hur en övning i transspråkandets tecken kan se ut.  Den 17 oktober var nätverken Språk-, läs- och skrivutvecklare och Processtödjare nyanlända på studiebesök i Malmö. Dagen började på Pedagogisk inspiration, PI, Malmös motsvarighet till Center för skolutveckling här i Göteborg, och fortsatte sedan med ett besök på Rörsjöskolan Zenith, en 5-9-skola i ett av Malmös prioriterade områden, Sorgenfri.  Huvudämnet för dagen var translanguaging, eller transspråkande, som till exempel Gudrun Svensson valt att kalla det.

Språk och identitet - Teachers College Reading and Writing Project

För tionde året i rad anordnade Center för skolutveckling tillsammans med Göteborgs Stads språk-, läs- och skrivutvecklare en utbildning i Teachers College Reading and Writing Project under vecka 44. Samtliga föreläsningar och workshops under de två dagarna hade fokus på språk och identitet, samlade under det gemensamma paraplyet TCRWP.

Alla elever är flerspråkiga

När vi pratar om flerspråkiga elever i skolan är det lätt hänt att vi enbart tänker på våra nyanlända elever. Vi har lyssnat på Åsa Wedin, fil.dr i tvåspråkighetsforskning och professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan Dalarna, som menar att alla elever är flerspråkiga på ett eller annat sätt, genom den mobilitet som finns i samhället i dag, både fysiskt och digitalt.