Så stöttar stadens lektorer skolutveckling Vad jobbar Göteborgs lektorer med - och hur används deras kompetens för att utveckla undervisningen? De frågorna har undersökts i en ny forskningsstudie. - Nästan alla lektorer leder undervisningsutveckling och fortbildar kollegor. De bidrar med vetenskaplig kompetens och har en viktig roll i att översätta forskning till praktik, säger Camilla Björklund, vetenskaplig ledare för Göteborgs utbildningsområde och ansvarig för studien. Pernilla Lorentzson 2025-09-18 | Redaktionen Forskning Ämnesövergripande undervisning Anpassad grundskola Anpassad gymnasieskola
Boksamtal lyfter förskolans matematikundervisning Genom att använda bilderböckers matematiska innehåll kan pedagoger skapa intresse och förståelse hos barn för rum, tal och form. - Det finns jättemycket matematik i barnböcker om man utgår från barnens intresse och samtidigt är förberedd på att utmana dem, säger Pernilla Magnusson, förskollärare i Kungälvs kommun. Pernilla Lorentzson 2025-08-28 | Redaktionen Förskola Forskning Matematik
"Vuxna behöver också vara i sin utvecklingszon" När lärare samarbetar systematiskt kring undervisningsutveckling och fokuserar på avgränsade mål, lyckas eleverna bättre. - Rektorer behöver prioritera undervisningen i skolans SKA-uppdrag och skapa en utvecklingsorganisation. Det säger Ann-Christine Wennergren, som forskar om framgångsrik skolutveckling och kollegialt lärande. Pernilla Lorentzson 2025-05-20 | Redaktionen Forskning Ämnesövergripande undervisning Anpassad grundskola Anpassad gymnasieskola
Sök medel för praktiknära forskning Du som arbetar inom förskola och skola kan söka pengar för praktiknära ULF-forskning. Men vilka krav finns – och hur går det till? Lisa Molin, lektor i Göteborgs Stad, berättar om processen och ger tips om vad du och din verksamhet ska tänka på – från formulering av en utvecklingsidé till samverkan med forskare. Nästa ansökningsperiod öppnar 1 juni och stänger i oktober 2025. Pernilla Lorentzson 2025-04-28 | Redaktionen Praktiknära forskning - ULF Ämnesövergripande undervisning Anpassad grundskola Anpassad gymnasieskola
Stärkt lärande när barns förstaspråk får ta plats På förskolan Bergsgårdsgärdet 93 pågår ett praktiknära forskningsprojekt där man tar tillvara barnens och vårdnadshavararnas språk och erfarenheter för att utveckla pedagogiken. - Vi har lärt oss nya metoder för hur vi praktiskt kan jobba med barnens förstaspråk för att stärka både deras språkutveckling och självkänsla, säger förskolläraren Naima Zairovic. Pernilla Lorentzson 2025-04-23 | Redaktionen Forskning Flerspråkighet och interkulturellt förhållningssätt Förskola Praktiknära forskning - ULF