Intensivträning på rätt stödnivå stärker elevers läsförmåga På Gunnestorpsskolan använder lärare kartläggningsverktyget Legilexi för att följa upp och stärka elevernas tidiga läsutveckling. – Vi screenade de nya fjärdeklassarna vid terminsstarten och fick direkt veta var behoven finns, vilket annars hade tagit lång tid att identifiera. Redan efter ett par veckor kunde vi sätta ihop stödgrupper utifrån elevernas behov, säger Charlotte Georén Sprung, klasslärare och förstelärare i svenska. Pernilla Lorentzson 2025-10-15 | Redaktionen Språkutveckling Grundskola Grundskola 4-6 Svenska
Undervisa systematiskt för att utveckla elevers ordförråd Ordförrådet är avgörande för elevernas språkutveckling. Ju fler ord man kan eller förstår – desto mer förståelse för det man läser. – För att det ska bli en helhet i läsutvecklingen, att man förstår det man läser, måste de enskilda orden ha en betydelse. Därför behövs ett brett och aktivt ordförråd att luta sig emot, säger Linda Fälth, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet. Thomas Reckman 2025-09-11 | Redaktionen Språkutveckling Förskoleklass Grundskola Grundskola 1-3
Läsförståelse i fokus på årets lovskola I sommar har 350 elever i F-3 deltagit i frivillig lovskola i nordost och på Hisingen. Målet är att stärka läsförmågan och läsförståelsen och samtidigt överlappa kunskapsglappet som kan uppstå under det långa sommarlovet. Pernilla Lorentzson 2025-08-20 | Redaktionen Språkutveckling Förskoleklass Grundskola Grundskola 1-3
Elever behöver undervisning i kritisk läsning av webbtexter NYFIKEN PÅ: Marie Wejrum, filosofie doktor vid Karlstads universitet, har undersökt hur högstadieelever läser och förstår argumenterade texter på webben. I den här intervjun berättar hon om sin forskning och om hur lärare kan stärka elevernas kritiska läsning av multimodala texter. Pernilla Lorentzson 2025-05-27 | Redaktionen Digital kompetens Ämnesövergripande undervisning Forskning Grundskola
Samarbete med lektorer utvecklar undervisningen på Nytorpsskolan Nytorpsskolan har stöd av lektorer för att utveckla undervisningen i matematik och svenska. Fokus ligger på synliggörande pedagogik där planering, analys och utvärdering ska vila på vetenskaplig grund. Efter åtta månaders samarbete ser lärare och lektorer att elevernas delaktighet och aktivitet på lektionerna har ökat. Thomas Reckman 2025-05-14 | Redaktionen Forskning Grundskola Grundskola 4-6 Grundskola 7-9