Svenska

Språklig medvetenhet för inkluderande undervisning

INSPELAT WEBBINARIUM: - Allsidig skrivundervisning fördjupar elevernas lärande och kan i förlängningen öka förmågan att kommunicera och delta i ett demokratiskt samhälle, säger Jessica Rahm, lektor och svensklärare på Hovåsskolans högstadium. Här på Lärtorget kan du ta del av ett inspelat webbinarium där hon berättar om ett skolutvecklingsprojekt byggt på vetenskaplig grund.

Pernilla Lorentzson 2025-12-11 | Redaktionen

Forskning Grundskola Grundskola 7-9 Språkutveckling

Intensivträning på rätt stödnivå stärker elevers läsförmåga

På Gunnestorpsskolan använder lärare kartläggningsverktyget Legilexi för att följa upp och stärka elevernas tidiga läsutveckling. – Vi screenade de nya fjärdeklassarna vid terminsstarten och fick direkt veta var behoven finns, vilket annars hade tagit lång tid att identifiera. Redan efter ett par veckor kunde vi sätta ihop stödgrupper utifrån elevernas behov, säger Charlotte Georén Sprung, klasslärare och förstelärare i svenska.

Pernilla Lorentzson 2025-10-15 | Redaktionen

Språkutveckling Grundskola Grundskola 4-6 Svenska

Undervisa systematiskt för att utveckla elevers ordförråd

Ordförrådet är avgörande för elevernas språkutveckling. Ju fler ord man kan eller förstår – desto mer förståelse för det man läser. – För att det ska bli en helhet i läsutvecklingen, att man förstår det man läser, måste de enskilda orden ha en betydelse. Därför behövs ett brett och aktivt ordförråd att luta sig emot, säger Linda Fälth, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.

Thomas Reckman 2025-09-11 | Redaktionen

Språkutveckling Förskoleklass Grundskola Grundskola 1-3

Läsförståelse i fokus på årets lovskola

I sommar har 350 elever i F-3 deltagit i frivillig lovskola i nordost och på Hisingen. Målet är att stärka läsförmågan och läsförståelsen och samtidigt överlappa kunskapsglappet som kan uppstå under det långa sommarlovet.

Pernilla Lorentzson 2025-08-20 | Redaktionen

Språkutveckling Förskoleklass Grundskola Grundskola 1-3

Elever behöver undervisning i kritisk läsning av webbtexter

NYFIKEN PÅ: Marie Wejrum, filosofie doktor vid Karlstads universitet, har undersökt hur högstadieelever läser och förstår argumenterade texter på webben. I den här intervjun berättar hon om sin forskning och om hur lärare kan stärka elevernas kritiska läsning av multimodala texter.

Pernilla Lorentzson 2025-05-27 | Redaktionen

Digital kompetens Ämnesövergripande undervisning Forskning Grundskola

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.