Lekresponsiv undervisning (Pramling et al., 2019) är ett relativt nytt sätt att närma sig undervisning i förskolan, där lek och undervisning ses som en gemensam aktivitet mellan förskollärare och barn. Studien bygger på ett två år långt professionsutvecklingsprojekt om lekresponsiv undervisning (LRU) och arbete med naturvetenskap i förskolan utifrån förskollärares perspektiv.

Innehåll

Det övergripande syftet för avhandlingen är att bidra med kunskaper om förskollärares erfarenheter från utveckling av lekresponsiv naturvetenskapsundervisning där projicerade bilder och filmer använts som stöd. Ett sätt att visualisera naturvetenskapligt innehåll kan vara att projicera digitala bilder och filmer som stöd i leken. Det kan innebära att deltagarna i leken med stöd av projiceringar föreställer sig att vara på en annan plats som kan förknippas med naturvetenskapligt innehåll, eller rikta fokus mot ett naturvetenskapligt fenomen.

Resultatet av studien visar på både möjligheter och utmaningar när förskollärare utvecklar sin profession genom att arbeta med lekresponsiv undervisning. Vidare visar denna studie på hur lekresponsiv naturvetenskapsundervisning kan utvecklas och belyser därmed betydelsen av både lek och undervisning i den förskolans pedagogiska praktik.

Plats

Digitalt via ZOOM. Länken skickas ut efter anmälan.

Kostnad

100 kronor för medlemmar och 200 kronor för icke-medlemmar. Deltagaravgiften betalas via swish till nummer 123 498 0827. I meddelande skriver du ”föreläsning”. Faktura kan sändas till förskolor. Om så önskas meddela detta vid anmälan. Är ni flera som anmäler er är vi tacksamma om ni tar all betalning på en faktura.

Anmälan

Anmäl dig via mejl till skane@omep.org.se