{"id":746,"date":"2024-02-20T11:12:35","date_gmt":"2024-02-20T10:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?p=746"},"modified":"2024-02-21T09:30:53","modified_gmt":"2024-02-21T08:30:53","slug":"bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/","title":{"rendered":"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning"},"content":{"rendered":"<p>Jag \u00e4r \u00f6vertygad om att vi genom h\u00f6gl\u00e4sningen bygger v\u00e5ra framtida samh\u00e4llsmedborgare, gemenskap, l\u00e4sare och kunskap. I alla klassrum borde det finnas tid att l\u00e4sa h\u00f6gt varje dag och f\u00f6ra samtal om det l\u00e4sta. Och nu sticker jag ut hakan lite till: all h\u00f6gl\u00e4sning och alla samtal som h\u00f6r till blir tusen g\u00e5nger b\u00e4ttre n\u00e4r undervisningen \u00e4r f\u00f6rberedd och v\u00e4lplanerad. Om vi inte hinner f\u00f6rbereda blir det v\u00e4ldigt l\u00e4tt samma fr\u00e5gor vi ber eleverna diskutera och vi missar l\u00e4tt den aktuella bokens unika m\u00f6jligheter f\u00f6r undervisning.<\/p>\n<p>F\u00f6r att komma till det som rubriken i inl\u00e4gget talar om vill jag b\u00f6rja med att p\u00e5minna om att b\u00f6cker kan vara <em>speglar<\/em>, <em>f\u00f6nster<\/em> och <em>glasskjutd\u00f6rrar<\/em>.<\/p>\n<p>Den som myntade begreppen heter Rudine Sims Bishop och h\u00e4r kan du se en kort film n\u00e4r hon f\u00f6rklarar vad de inneb\u00e4r:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Mirrors, Windows and Sliding Glass Doors\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_AAu58SNSyc?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Titta \u00e4ven p\u00e5 denna korta film d\u00e4r hon utvecklar tankarna kring varf\u00f6r b\u00f6cker som representerar <em>alla<\/em> barn \u00e4r viktiga och vilka som b\u00f6r l\u00e4sa dem:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Beyond folk, food and festivals\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qtxQ25ygct0?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>B\u00f6cker kan allts\u00e5 fungera som speglar n\u00e4r l\u00e4saren ser sig sj\u00e4lva\/ k\u00e4nner igen sig sj\u00e4lva i den medan de kan fungera som f\u00f6nster n\u00e4r vi f\u00e5r ta del av v\u00e4rldar, milj\u00f6er och m\u00e4nniskor vi inte riktigt k\u00e4nner igen oss i. B\u00f6cker kan ocks\u00e5 fungera som &#8221;glasskjutd\u00f6rrar&#8221; n\u00e4r vi genom l\u00e4sningen l\u00e4r k\u00e4nna andra v\u00e4rldar, milj\u00f6er och m\u00e4nniskor och k\u00e4nner empati f\u00f6r dem. D\u00e5 k\u00e4nns det ok\u00e4nda inte lika ok\u00e4nt l\u00e4ngre. H\u00e4r ligger kanske det allra viktigaste att beakta n\u00e4r vi l\u00e4ser h\u00f6gt. Genom att samtala om de b\u00f6cker vi l\u00e4ser p\u00e5 ett v\u00e4l f\u00f6rberett s\u00e4tt och genom att v\u00e4lja litteratur\u00a0 medvetet, kan vi komma \u00e5t s\u00e5 mycket som vi i v\u00e5r l\u00e4roplan \u00e4r \u00e5lagda att g\u00f6ra som kan g\u00f6ra s\u00e5 mycket gott f\u00f6r v\u00e5ra elever.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-810 alignleft\" src=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-300x161.jpg\" alt=\"\" width=\"695\" height=\"373\" srcset=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-300x161.jpg 300w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-1024x548.jpg 1024w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-768x411.jpg 768w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-360x193.jpg 360w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-1084x580.jpg 1084w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-531x284.jpg 531w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-350x187.jpg 350w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited-260x139.jpg 260w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/spegel-och-fonster_edited.jpg 1214w\" sizes=\"auto, (max-width: 695px) 100vw, 695px\" \/><\/p>\n<p>F\u00f6r att kunna diskutera dessa begrepp p\u00e5 ett lite djupare plan, \u00e4n att eleverna till exempel s\u00e4ger: &#8221;Jag har ocks\u00e5 \u00e5kt b\u00e5t&#8221; n\u00e4r en karakt\u00e4r \u00e5ker b\u00e5t, beh\u00f6ver de vara vana vid att prata om identitet. Vem \u00e4r jag egentligen? Hur ser jag ut? Var har jag mina r\u00f6tter? Vad har jag f\u00f6r hudf\u00e4rg? \u00d6gonf\u00e4rg? Hur ser min familj ut? Vad \u00e4r viktigt f\u00f6r mig? Vad tror jag p\u00e5? Vad bor jag i f\u00f6r bostadsomr\u00e5de? och s\u00e5 vidare.<\/p>\n<p>Det l\u00e5ter kanske enkelt men jag har uppt\u00e4ckt att det inte alls \u00e4r s\u00e5 sj\u00e4lvklart. S\u00e5 f\u00f6r att hj\u00e4lpa eleverna att uppt\u00e4cka likheter och skillnader samt kunna s\u00e4tta ord p\u00e5 det h\u00e4r och k\u00e4nna stolthet beh\u00f6vs mycket arbete. H\u00e4r saknas svenska barnb\u00f6cker. (Och hudf\u00e4rgskritor i m\u00e5nga olika kul\u00f6rer!) I USA finns det gott om barnb\u00f6cker som behandlar s\u00e5dana \u00e4mnen som l\u00e4rare kan h\u00f6gl\u00e4sa och samtala med sina elever om. Jag har k\u00f6pt flera av dem men \u00f6nskar verkligen att de svenska bokf\u00f6rlagen kunde f\u00e5 upp \u00f6gonen f\u00f6r detta \u00e4mne och b\u00f6rja \u00f6vers\u00e4tta.<\/p>\n<h2>Barn p\u00e5verkas tidigt av sociala normer<\/h2>\n<p>F\u00f6r visst \u00e4r eleverna medvetna om v\u00e5ra skillnader, tro inget annat. Det finns en stor studie (Cole &amp; Valentine 2000) som visar att barn redan fr\u00e5n 2 \u00e5rs \u00e5lder noterar att vi har olika hudf\u00e4rg. Redan fr\u00e5n 3 \u00e5rs \u00e5lder b\u00f6rjar barn bli influerade och p\u00e5verkade av sociala normer om etnicitet och hudf\u00e4rg.\u00a0 S\u00e5 sj\u00e4lvklart beh\u00f6ver vi prata med v\u00e5ra barn om detta och inte bara forts\u00e4tta s\u00e4ga att alla \u00e4r lika mycket v\u00e4rda. Sj\u00e4lvklart \u00e4r vi det, men vi ser olika ut, vi bor olika, har olika kultur, religion och familjesituation. Vi l\u00e4rare kan inte g\u00f6mma oss och tycka att det k\u00e4nns lite l\u00e4skigt. F\u00f6r l\u00e4skigt kan det k\u00e4nnas men vi \u00e4r \u00e4nd\u00e5 \u00e5lagda att g\u00f6ra det (l\u00e4ngst ner i texten har jag kopierat in fr\u00e5n LGR 22). Och om vi blundar och t\u00e4nker att vi inte vill v\u00e4cka den bj\u00f6rn som sover g\u00f6r vi fel. F\u00f6r bj\u00f6rnen \u00e4r redan vaken, s\u00e4rskilt p\u00e5 de sociala medier som v\u00e5ra elever anv\u00e4nder (till exempel Tiktok).<\/p>\n<p><strong>I en stor unders\u00f6kning som gjordes av R\u00e4dda barnen 2021 (\u00f6ver 1100<\/strong><strong>0 barn i \u00e5k 5 intervjuades) kom man fram till bland annat det h\u00e4r:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-761\" src=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-300x131.png\" alt=\"\" width=\"515\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-300x131.png 300w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-1024x447.png 1024w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-768x335.png 768w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-360x157.png 360w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-1084x473.png 1084w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-531x232.png 531w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-350x153.png 350w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen-260x113.png 260w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/radda-barnen.png 1189w\" sizes=\"auto, (max-width: 515px) 100vw, 515px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>Barn ser rasism i skolan, i offentliga milj\u00f6er och p\u00e5 sociala medier.<br \/>\nSkolan \u00e4r j\u00e4mf\u00f6rt med fritiden den plats d\u00e4r det \u00e4r st\u00f6rst risk f\u00f6r barn att bevittna och uts\u00e4ttas f\u00f6r rasism. Cirka h\u00e4lften har sett rasism p\u00e5 sin skola.<\/li>\n<li>Barn har k\u00e4nnedom om sina r\u00e4ttigheter; nio av tio har h\u00f6rt talas om barnkonventionen, och sju av tio har arbetat med barnkonventionen i skolan. D\u00e4remot uttrycker barnen att de vuxna, p\u00e5 grund av passivitet, misslyckas med att tillgodose deras r\u00e4ttigheter.<\/li>\n<li>Bland barn med utl\u00e4ndsk bakgrund \u00e4r det en h\u00f6gre andel \u2013 vart fj\u00e4rde barn \u2013 som uppger att de har blivit diskriminerade och\/eller trakasserade j\u00e4mf\u00f6rt med barn med svensk bakgrund, d\u00e4r vart sjunde barn uppger det.<\/li>\n<li>Bland barn som \u00e4r troende muslimer \u00e4r det n\u00e5got mer \u00e4n var fj\u00e4rde (27%) som uppger att de blivit diskriminerade och\/eller trakasserade.<\/li>\n<li>Vart femte barn med utl\u00e4ndsk bakgrund \u00e4r orolig f\u00f6r att bli retad utifr\u00e5n etnisk tillh\u00f6righet, vilket kan f\u00f6rst\u00e5s utifr\u00e5n minoritetstress.<\/li>\n<li>Barn ber\u00e4ttar att vuxna inte lyssnar, f\u00f6rst\u00e5r eller tar barnens erfarenheter av rasism p\u00e5 tillr\u00e4ckligt stort allvar. Vuxna saknar tillr\u00e4cklig insikt f\u00f6r att kunna se och d\u00e4rmed motverka rasism.<\/li>\n<li>Barn ber\u00e4ttar att vuxna misslyckas med att skydda barn fr\u00e5n rasism, och fr\u00e5n repressalier knutna till n\u00e4r barn sj\u00e4lva v\u00e4ljer att ingripa och agera antirasistiskt.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Och det som barnen i unders\u00f6kningen rekommenderar oss i skolan\u00a0 att g\u00f6ra \u00e4r:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bli b\u00e4ttre p\u00e5 att se rasism i skolan!<\/li>\n<li>Ingrip s\u00e5 fort du ser rasism \u2013 men g\u00f6r det varsamt!<\/li>\n<li>Uppm\u00e4rksamma rasism genom att lyssna, f\u00f6rst\u00e5 och respektera barns k\u00e4nslor!<\/li>\n<li>F\u00f6reg\u00e5 med gott exempel och visa barn hur de kan agera antirasistiskt!<\/li>\n<\/ul>\n<p>I rapporten n\u00e4mns ocks\u00e5 ordet <em>mikroagression, <\/em>n\u00e5got som ocks\u00e5 Amanda Hartman (i \u00e5rets utbildning <em>H\u00f6gl\u00e4sning och strukturerade samtal utifr\u00e5n sk\u00f6nlitteratur<\/em> p\u00e5 Center f\u00f6r skolutveckling) n\u00e4mnt i sina f\u00f6rel\u00e4sningar. Det inneb\u00e4r att aggressioner byggs upp och i v\u00e4rsta fall senare exploderar f\u00f6r att vi som pedagoger inte adresserar de \u00e4mnen som kommer upp i skolmilj\u00f6n. Ett s\u00e5dant aktuellt \u00e4mne skulle kunna vara att m\u00e5nga elever i nul\u00e4get uttrycker ilska gentemot Israel. Om vi inte diskuterar detta med eleverna och reder ut de k\u00e4nslor som finns, riskerar aggressionerna att v\u00e4xa och senare explodera.<\/p>\n<p>L\u00e4nk till rapporten:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.raddabarnen.se\/rad-och-kunskap\/arbetar-med-barn\/ungas-roster-mot-diskriminering\/vuxna--vad-gor-dom-barns-roster-om-rasism-i-skolan\/\">https:\/\/www.raddabarnen.se\/rad-och-kunskap\/arbetar-med-barn\/ungas-roster-mot-diskriminering\/vuxna&#8211;vad-gor-dom-barns-roster-om-rasism-i-skolan\/<\/a><\/p>\n<h2>F\u00f6rbereda h\u00f6gl\u00e4sning p\u00e5 temat rasism<\/h2>\n<p>Uppfylld av Amandas f\u00f6rel\u00e4sningar och de diskussioner vi haft p\u00e5 \u00e5rets utbildning (d\u00e4r jag deltar som handledare) har jag f\u00f6rs\u00f6kt att h\u00f6gl\u00e4sa b\u00f6cker med tanke p\u00e5 att bygga kulturell kompetens, st\u00e4rka elevernas identitet och att samtala om rasism. I en klass som jag undervisat i under \u00e5ret, har vi haft problem med att eleverna kallat varandra f\u00f6r neds\u00e4ttande rasistiska ord, och diskussionerna vi haft med dem kring detta har varit m\u00e5nga och l\u00e5nga. Det visade sig efter ett tag att de grundade sig i n\u00e5gon slags utmaning p\u00e5 Tiktok men hur vi \u00e4n gjorde, fortsatte det.<\/p>\n<p>I just den klassen f\u00f6rberedde jag (med inspiration fr\u00e5n Amanda Hartman) tre h\u00f6gl\u00e4sningsb\u00f6cker p\u00e5 temat rasism. Den f\u00f6rsta var <em>Grodan och fr\u00e4mlingen<\/em>. Den f\u00f6rberedde jag med fr\u00e5gor som till exempel: Blir n\u00e5gon s\u00e5rad? St\u00e5r n\u00e5gon upp f\u00f6r den s\u00e5rade? Hur i s\u00e5 fall? och den viktigaste fr\u00e5gan: Vad kan vi som klass l\u00e4ra oss av den h\u00e4r boken och anv\u00e4nda oss vidare av?\u00a0 Jag uppmanade ocks\u00e5 eleverna att relatera till m\u00e4nniskor fast\u00e4n att boken handlar om djur med m\u00e4nskliga egenskaper. (Varf\u00f6r har alltf\u00f6r m\u00e5nga barnb\u00f6cker djur som karakt\u00e4rer ist\u00e4llet f\u00f6r m\u00e4nniskor?)<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-794 alignleft\" src=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"845\" height=\"476\" srcset=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-300x169.jpg 300w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-768x432.jpg 768w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-360x203.jpg 360w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-1084x610.jpg 1084w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-531x299.jpg 531w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-350x197.jpg 350w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism-260x146.jpg 260w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-4-bokomslag-rasism.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 845px) 100vw, 845px\" \/><\/p>\n<p>Den andra boken jag h\u00f6gl\u00e4ste var <em>Our skin <\/em>som tyv\u00e4rr inte finns p\u00e5 svenska. Den \u00e4r verkligen bra och ger en pedagogisk bild av vad rasism \u00e4r och hur det har uppkommit. Jag kan till\u00e4gga att det finns en liknande bok p\u00e5 svenska ocks\u00e5 <em>(Min f\u00e4rg, din f\u00e4rg<\/em>) men jag tycker att <em>Our skin<\/em> \u00e4r sn\u00e4ppet b\u00e4ttre. N\u00e4r vi l\u00e4ste denna\u00a0 b\u00f6rjade det h\u00e4nda saker i den aktuella elevgruppen. Eleverna samtalade om rasism och drog paralleller till sina egna liv och faktiskt n\u00e4rmade vi oss den d\u00e4r Tiktok-utmaningen fr\u00e5n ett annat h\u00e5ll. Det k\u00e4ndes i hela atmosf\u00e4ren att eleverna tog det mer p\u00e5 allvar nu och peppar, peppar, jag har inte m\u00e4rkt av n\u00e5gra rasistiska ordv\u00e4xlingar efter det.<\/p>\n<p>N\u00e4sta bok <em>Laxmis mooch <\/em>\u00a0(ocks\u00e5 den p\u00e5 engelska) var den som k\u00e4ndes sv\u00e5rast att h\u00f6gl\u00e4sa. Amanda hade l\u00e4st den f\u00f6r oss i utbildningen och flera deltagare uttryckte att de inte skulle vilja l\u00e4sa den i sina klassrum. Den handlar om en indisk flicka som blir utsatt p\u00e5 rasten n\u00e4r eleverna ska leka djur. De andra barnen s\u00e4ger att hon ska vara tiger eftersom att hon har m\u00f6rka h\u00e5r p\u00e5 \u00f6verl\u00e4ppen. Laxmi blir ledsen och b\u00f6rjar sk\u00e4mmas \u00f6ver sin h\u00e5rv\u00e4xt, som hon innan inte hade t\u00e4nkt s\u00e5 mycket p\u00e5. Hon f\u00e5r sedan j\u00e4ttefint st\u00f6d av sina f\u00f6r\u00e4ldrar som f\u00e5r henne att inse att hon ska vara stolt \u00f6ver sitt utseende och att de m\u00f6rka h\u00e5rstr\u00e5na \u00e4r en del av hennes identitet. Boken slutar lyckligt!<\/p>\n<p>I den klass jag h\u00f6gl\u00e4ste boken finns elever fr\u00e5n Indien och andra kulturer med liknande utseende som Laxmi och jag k\u00e4nde att det kanske skulle kunna bli jobbigt men s\u00e5 blev det inte alls. Jag k\u00e4nde verkligen hur diskussionerna kring boken lyfte till nya h\u00f6gre niv\u00e5er. Vilka fina tankar eleverna delade med sig av. Det blev en s\u00e5dan d\u00e4r guldstund som jag kommer att b\u00e4ra med mig l\u00e4nge.<\/p>\n<h2>Samtal med angel\u00e4get inneh\u00e5ll utvecklar l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsen<\/h2>\n<p>Jag har funderat p\u00e5 de h\u00e4r samtalen mycket efter\u00e5t och jag har sk\u00e4mts f\u00f6r mig sj\u00e4lv att jag inte hade st\u00f6rre tilltro till elevernas f\u00f6rm\u00e5ga. De har verkligen visat mig att elever redan i l\u00e5gstadiet \u00e4r mogna och vill samtala om identitet och rasism, n\u00e5got som faktiskt \u00e4r en del av deras verklighet och som vi vuxna m\u00e5ste bem\u00f6ta p\u00e5 andra s\u00e4tt \u00e4n genom f\u00f6rmaningstal n\u00e4r n\u00e5got har intr\u00e4ffat. I efterhand har jag ocks\u00e5 t\u00e4nkt mycket p\u00e5 att kvalit\u00e9n p\u00e5 elevernas boksamtal\u00a0 h\u00f6jde sig genom att inneh\u00e5llet blev mer angel\u00e4get f\u00f6r dem (och lite mer utmanande \u00e4n innan). Det blev en win-win-situation d\u00e4r elevernas samtalsf\u00f6rm\u00e5ga och h\u00f6rf\u00f6rst\u00e5else, som h\u00f6r ihop med l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elsen i allra h\u00f6gsta grad, utvecklades genom b\u00f6ckerna vi l\u00e4ste.<\/p>\n<p>Jag k\u00e4nner mig numera b\u00e4ttre rustad f\u00f6r fortsatta boksamtal med utg\u00e5ngspunkt i fr\u00e5gor som identitet och rasism. Jag \u00e4r glad att jag v\u00e5gade. F\u00f6r att avsluta knyter jag an till textens b\u00f6rjan: samtal kring h\u00f6gl\u00e4sning kan verkligen g\u00f6ra skillnad. Kanske till och med, i dessa m\u00f6rka tider, f\u00f6r\u00e4ndra v\u00e4rlden till en n\u00e5got b\u00e4ttre plats.<\/p>\n<p><strong>LGR 22, kapitel 1 sid 5: <\/strong><\/p>\n<p><em>Skolan ska <strong>fr\u00e4mja f\u00f6rst\u00e5else <\/strong>f\u00f6r andra m\u00e4nniskor och f\u00f6rm\u00e5ga till inlevelse. Utbildningen ska pr\u00e4glas av \u00f6ppenhet och respekt f\u00f6r m\u00e4nniskors olikheter. Ingen ska i skolan uts\u00e4ttas f\u00f6r diskriminering som har samband med k\u00f6n, etnisk tillh\u00f6righet, religion eller annan trosuppfattning, k\u00f6ns\u00f6verskridande identitet eller uttryck, sexuell l\u00e4ggning, \u00e5lder eller funktionsneds\u00e4ttning eller f\u00f6r annan kr\u00e4nkande behandling. Alla s\u00e5dana tendenser ska <strong>aktivt motverkas.<\/strong> Intolerans, f\u00f6rtryck och v\u00e5ld, till exempel rasism, sexism och hedersrelaterat v\u00e5ld och f\u00f6rtryck, ska f\u00f6rebyggas och <strong>bem\u00f6tas med kunskap<\/strong> <strong>och aktiva insatser.<\/strong><\/em><\/p>\n<p>N\u00e5gra andra fina boktips (tyv\u00e4rr ocks\u00e5 dessa p\u00e5 engelska):<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-802 alignleft\" src=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-300x121.jpg\" alt=\"\" width=\"776\" height=\"313\" srcset=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-300x121.jpg 300w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-1024x412.jpg 1024w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-768x309.jpg 768w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-360x145.jpg 360w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-1084x437.jpg 1084w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-531x214.jpg 531w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-350x141.jpg 350w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited-260x105.jpg 260w, https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/02\/collage-tre-bokomslag_edited.jpg 1244w\" sizes=\"auto, (max-width: 776px) 100vw, 776px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jag har sedan i b\u00f6rjan p\u00e5 l\u00e4s\u00e5ret gjort m\u00e5nga nya insikter kring h\u00f6gl\u00e4sning och samtalen vi har om den, och om jag redan innan tyckte att det \u00e4r den viktigaste undervisningen vi har i skolan, tycker jag det \u00e4nnu mer nu.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":747,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[276,38,39,122,349,101,60],"coauthors":[106],"class_list":["post-746","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-grundskola","category-grundskola-1-3","category-grundskola-4-6","category-samhallskunskap","category-so-amnen","category-svenska","category-svenska-som-andrasprak"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning - Spr\u00e5kskatten<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning - Spr\u00e5kskatten\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Jag har sedan i b\u00f6rjan p\u00e5 l\u00e4s\u00e5ret gjort m\u00e5nga nya insikter kring h\u00f6gl\u00e4sning och samtalen vi har om den, och om jag redan innan tyckte att det \u00e4r den viktigaste undervisningen vi har i skolan, tycker jag det \u00e4nnu mer nu.\u00a0\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Spr\u00e5kskatten\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-02-20T10:12:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-21T08:30:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna M\u00e5nsson Nylund\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna M\u00e5nsson Nylund\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\"},\"headline\":\"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning\",\"datePublished\":\"2024-02-20T10:12:35+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-21T08:30:53+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\"},\"wordCount\":2243,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg\",\"articleSection\":[\"Grundskola\",\"Grundskola 1-3\",\"Grundskola 4-6\",\"Samh\u00e4llskunskap\",\"SO-\u00e4mnen\",\"Svenska\",\"Svenska som andraspr\u00e5k\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\",\"name\":\"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning - Spr\u00e5kskatten\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg\",\"datePublished\":\"2024-02-20T10:12:35+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-21T08:30:53+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg\",\"width\":1280,\"height\":720},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/\",\"name\":\"Spr\u00e5kskatten\",\"description\":\"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\",\"name\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg95844072c7ef89df82da9a930a6cedc4\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg\",\"caption\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\"},\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/author\/anna\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning - Spr\u00e5kskatten","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning - Spr\u00e5kskatten","og_description":"Jag har sedan i b\u00f6rjan p\u00e5 l\u00e4s\u00e5ret gjort m\u00e5nga nya insikter kring h\u00f6gl\u00e4sning och samtalen vi har om den, och om jag redan innan tyckte att det \u00e4r den viktigaste undervisningen vi har i skolan, tycker jag det \u00e4nnu mer nu.\u00a0","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/","og_site_name":"Spr\u00e5kskatten","article_published_time":"2024-02-20T10:12:35+00:00","article_modified_time":"2024-02-21T08:30:53+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":720,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anna M\u00e5nsson Nylund","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anna M\u00e5nsson Nylund","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"8 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/"},"author":{"name":"Anna M\u00e5nsson Nylund","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c"},"headline":"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning","datePublished":"2024-02-20T10:12:35+00:00","dateModified":"2024-02-21T08:30:53+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/"},"wordCount":2243,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg","articleSection":["Grundskola","Grundskola 1-3","Grundskola 4-6","Samh\u00e4llskunskap","SO-\u00e4mnen","Svenska","Svenska som andraspr\u00e5k"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/","name":"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning - Spr\u00e5kskatten","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg","datePublished":"2024-02-20T10:12:35+00:00","dateModified":"2024-02-21T08:30:53+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/migration-3129340_1280.jpg","width":1280,"height":720},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2024\/02\/20\/bygga-kulturell-kompetens-och-samtala-med-barn-om-rasism-med-hjalp-av-hoglasning\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Bygga kulturell kompetens och samtala med barn om rasism med hj\u00e4lp av h\u00f6gl\u00e4sning"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/","name":"Spr\u00e5kskatten","description":"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c","name":"Anna M\u00e5nsson Nylund","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg95844072c7ef89df82da9a930a6cedc4","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg","caption":"Anna M\u00e5nsson Nylund"},"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/author\/anna\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/746","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=746"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/746\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":838,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/746\/revisions\/838"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/media\/747"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=746"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=746"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}