{"id":615,"date":"2022-09-26T09:58:14","date_gmt":"2022-09-26T07:58:14","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?p=615"},"modified":"2022-09-26T09:58:14","modified_gmt":"2022-09-26T07:58:14","slug":"hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/","title":{"rendered":"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st?"},"content":{"rendered":"

Egentligen skulle v\u00e4l de orden kunna sammanfatta n\u00e4stan hela v\u00e5r l\u00e4roplan, eller hur? D\u00e4r jag arbetar \u00e4r eleverna inte lika vana vid att diskutera j\u00e4mf\u00f6rt med i det omr\u00e5de jag arbetade f\u00f6rut. Det kan sj\u00e4lvklart bero p\u00e5 att det svenska spr\u00e5ket kanske inte \u00e4r lika starkt men det kan ocks\u00e5 vara en f\u00f6ljd av andra orsaker. Oavsett, \u00e4r det i alla fall en erfarenhet som jag har gjort. Sj\u00e4lvklart p\u00e5verkar det muntliga \u00e4ven det skriftliga och det brukar ta l\u00e4ngre tid innan eleverna kommer ig\u00e5ng och f\u00e5r flyt och driv i sitt skrivande. Hur kan jag d\u00e5 st\u00f6tta eleverna att v\u00e5ga tro p\u00e5 sin f\u00f6rm\u00e5ga att kommunicera b\u00e5de muntligt och skriftligt? Hur kan mitt bem\u00f6tande st\u00e4rka dem? Hur f\u00e5r jag min undervisning att pricka r\u00e4tt?<\/p>\n

H\u00f6gl\u00e4sningen \u00e4r skoldagens ”livsnerv”<\/h2>\n

Det allra viktigaste n\u00e4r jag f\u00e5r en ny klass \u00e4r att komma ig\u00e5ng med reflekterande h\u00f6gl\u00e4sning.<\/em> (I USA kallas det bara Read Aloud men i G\u00f6teborg har vi kommit att kalla samma aktivitet f\u00f6r just reflekterande h\u00f6gl\u00e4sning.) Denna v\u00e4l f\u00f6rberedda undervisningsaktivitet \u00e4r verkligen grunden i all TCRWP- undervisning och Lucy Calkins, Founding Director, kallar det f\u00f6r skoldagens ”livsnerv”. Det s\u00e4ger mycket tycker jag. H\u00f6gl\u00e4sningen \u00e4r det allra viktigaste p\u00e5 hela skoldagen och de texter vi l\u00e4ser och samtalar om d\u00e4r, kan sedan anv\u00e4ndas som modelltexter i minilektioner om l\u00e4sning och skrivning. Under h\u00f6gl\u00e4sningen stannar l\u00e4raren upp och modellerar sitt eget t\u00e4nkande och l\u00e4sande genom att ”t\u00e4nka h\u00f6gt”. Det kan vara s\u00e5 enkelt som: ”\u00c5h, n\u00e4r jag l\u00e4ser det d\u00e4r kan jag k\u00e4nna precis hur det k\u00e4nns att g\u00e5 d\u00e4r i skogen. Jag vet hur det luktar, jag kan h\u00f6ra f\u00e5glarna kvittra och k\u00e4nna hur vinden bl\u00e5ser i mitt ansikte.”<\/p>\n

Under h\u00f6gl\u00e4sningen stannar l\u00e4raren ocks\u00e5 upp och ber eleverna v\u00e4nda sig mot sin pratkompis och diskutera olika aspekter under bokens g\u00e5ng. Dessa fr\u00e5gor \u00e4r utt\u00e4nkta i f\u00f6rv\u00e4g och ska helst vara \u00f6ppna s\u00e5 att diskussioner kommer ig\u00e5ng. Givetvis tar det tid att \u00f6va in strukturen med hur allt det h\u00e4r g\u00e5r till rent praktiskt, till exempel hur eleverna ska sitta p\u00e5 mattan (ja, det \u00e4r \u00f6verl\u00e4gset b\u00e4st att ha dem d\u00e4r s\u00e5 l\u00e4nge de f\u00e5r plats), hur pratkompisarna ska paras ihop och hur man lyssnar och samtalar p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt.\u00a0 H\u00e4r spelar l\u00e4rarens bem\u00f6tande av elevernas tankar och diskussioner en avg\u00f6rande roll! Genom att lyfta fram det som eleverna s\u00e4ger och visa att jag \u00e4r intresserad och ber\u00f6rd av deras tankar skulle jag vilja likna det vid att \u00f6ppna upp en h\u00e4rlig blomster\u00e4ng av fantastiska diskussioner. Elever kan redan i f\u00f6rskoleklass uttrycka s\u00e5dana klokheter att h\u00e5ret p\u00e5 armarna st\u00e4ller sig upp. Det h\u00e4rliga \u00e4r att detta sedan sprider positiva vibrationer och samtalen bara blir b\u00e4ttre och b\u00e4ttre. H\u00e4r kan alla elever f\u00e5 gl\u00e4nsa, \u00e4ven de som kanske har sv\u00e5rt att l\u00e4ra sig l\u00e4sa p\u00e5 egen hand, kan ha ett oerh\u00f6rt h\u00f6gt t\u00e4nkande kring just h\u00f6gl\u00e4sning. L\u00e5ter jag fr\u00e4lst? Ja, jag \u00e4r fortfarande lika fr\u00e4lst efter snart 15 \u00e5r av reflekterande h\u00f6gl\u00e4sningsundervisning. H\u00f6gl\u00e4sningen \u00e4r verkligen skoldagens livsnerv, det viktigaste vi g\u00f6r! L\u00e4gg inte den undervisningen sist p\u00e5 dagen samtidigt som eleverna \u00e4ter frukt eller ritar i sina ritb\u00f6cker…l\u00e5t det vara en viktig undervisningsaktivitet!<\/p>\n

L\u00e4rarens bem\u00f6tande av elevernas texter \u00e4r viktig<\/h2>\n

N\u00e5got annat d\u00e4r jag som l\u00e4rare med enkla medel kan g\u00f6ra f\u00f6r att hj\u00e4lpa eleverna att ”hitta sin r\u00f6st” \u00e4r att l\u00e5ta dem skriva om sina egna liv och visa att det de skriver om ber\u00f6r mig. I mitt omr\u00e5de \u00e4r det allts\u00e5 ocks\u00e5 en iakttagelse jag gjort, att det tar l\u00e4ngre tid f\u00f6r eleverna att v\u00e5ga tro p\u00e5 att de faktiskt kan skriva. D\u00e5 spelar de minilektioner jag genomf\u00f6r stor roll och \u00e4ven mitt bem\u00f6tande av deras texter. Undervisningspo\u00e4nger som till exempel: bild och text h\u00f6r ihop, v\u00e5ga skriv – det beh\u00f6ver inte vara r\u00e4tt (nej, det beh\u00f6ver inte vara korrekt n\u00e4r elever ska v\u00e5ga b\u00f6rja skriva) och skriv om det du varit med om, blir aktuella. Om en elev som \u00e4nnu inte kan bokst\u00e4verna kan rita en bild p\u00e5 hur hen gungar och kanske med stor m\u00f6da lyckas skriva ett G hj\u00e4lper jag inte eleven ”att hitta sin r\u00f6st” genom att skriva ”Jag gungar” p\u00e5 en post it- lapp och l\u00e5ta eleven skriva av. Jag hj\u00e4lper ist\u00e4llet eleven b\u00e4ttre genom att s\u00e4ga n\u00e5got i stil med: \u00c5h, jag ser att du ritat och skrivit om n\u00e4r du gungar! Vad kul, jag \u00e4lskar ocks\u00e5 att gunga. Jag kan riktigt leva mig in i hur h\u00e4rligt det k\u00e4nns f\u00f6r dig n\u00e4r du gungar p\u00e5 bilden.<\/p>\n

Mitt bem\u00f6tande av elevernas texter \u00e4r s\u00e5 viktigt! Att visa att det de varit med om p\u00e5verkar mig \u00e4r verkligen grunden f\u00f6r att de ska komma ig\u00e5ng med sitt skrivande. \u00c4ven om det ”bara” handlar om att n\u00e5gon ramlat och f\u00e5tt ett pl\u00e5ster.\u00a0 Bem\u00f6ter jag texten med v\u00e4rme och visar att den p\u00e5verkar mig v\u00e4xer eleven och s\u00e5 sm\u00e5ningom, m\u00e5nga texter och undervisningspo\u00e4nger senare, handlar texterna inte l\u00e4ngre om gungor och pl\u00e5ster. Inte heller st\u00e5r det bara ett G i textraden utan texterna \u00e4r l\u00e4ngre, mer inneh\u00e5llsrika och fulla av detaljer och tankar.<\/p>\n

”Undervisning \u00e4r en pedagogisk relation”<\/h2>\n

Alla delar i TCRWP samspelar verkligen till det l\u00e5ngsiktiga m\u00e5let, \u00e4ven de undervisningsaktiviteter jag inte lyft fram h\u00e4r. Det \u00e4r en insikt som bara v\u00e4xer sig starkare och starkare hos mig. Sj\u00e4lvklart \u00e4r det d\u00e5 viktigt att arbeta med alla delar (allt som ing\u00e5r i l\u00e4s- och skrivworkshopen, reflekterande h\u00f6gl\u00e4sning, phonics, ordkunskap, gemensamt l\u00e4sande och skrivande) d\u00e5 de kompletterar varandra. Men, det kan vara sv\u00e5rt att bara v\u00e4nda p\u00e5 sin undervisning och b\u00f6rja med allt p\u00e5 en g\u00e5ng, s\u00e4rskilt om man \u00e4r sj\u00e4lv. D\u00e5 tycker jag att det b\u00e4sta \u00e4r att b\u00f6rja arbeta m\u00e5lmedvetet med reflekterande h\u00f6gl\u00e4sning. F\u00e5r man ig\u00e5ng det p\u00e5 ett bra s\u00e4tt \u00e4r det sedan mycket enklare att fram\u00f6ver ta sig an de andra delarna.<\/p>\n

Avslutningsvis, f\u00f6r n\u00e5gon vecka sedan h\u00f6rde jag n\u00e5got s\u00e5 klokt som jag direkt kopplade till de funderingar jag skrivit om h\u00e4r: Undervisning \u00e4r en pedagogisk relation. <\/em>Det var Sven Persson, professor i pedagogik p\u00e5 Malm\u00f6 universitet, som uttryckte denna f\u00f6r mig tankev\u00e4ckande mening. En fras jag kommer b\u00e4ra med mig forts\u00e4ttningsvis. Hur ser m\u00f6tet ut mellan undervisningen och eleven?<\/em> och Hur kan jag som l\u00e4rare med mitt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt g\u00f6ra det m\u00f6tet till n\u00e5got som f\u00f6r elevernas l\u00e4rande fram\u00e5t<\/em>? \u00e4r fr\u00e5gor som \u00e5terkommer i mitt huvud. Hoppas att de v\u00e4cker n\u00e5got i dig som l\u00e4ste \u00e4nda hit ocks\u00e5. Tack f\u00f6r att du l\u00e4ste och tack Sven Persson!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e5let med TCRWP:s undervisning \u00e4r att undervisningen ska ge alla, oavsett bakgrund, lika m\u00f6jligheter att utvecklas till skickliga och kritiskt t\u00e4nkande l\u00e4sare och skribenter som kan f\u00f6ra sin egen och andras talan, f\u00f6rdjupa sina egna och andras kunskaper, f\u00f6rst\u00e5 den v\u00e4rld de \u00e4r en del av och verka mot f\u00f6rtryck och or\u00e4ttvisor i samh\u00e4llet. Det \u00e4r en vacker m\u00e5lbild som jag f\u00f6rs\u00f6ker ha med mig i bakhuvudet varje dag. Om vi ska lotsa alla v\u00e5ra elever dit spelar vi l\u00e4rare, v\u00e5rt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt och den undervisning vi planerar och genomf\u00f6r en oerh\u00f6rt stor och viktig roll. <\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":618,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[262,133,318,37,276,38,39,30],"coauthors":[106],"class_list":["post-615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-teachers-college-reading-and-writing-project","category-demokrati","category-interkulturellt-forhallningssatt","category-forskoleklass","category-grundskola","category-grundskola-1-3","category-grundskola-4-6","category-sprakutveckling"],"acf":[],"yoast_head":"\nHur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st? - Spr\u00e5kskatten<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st? - Spr\u00e5kskatten\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"M\u00e5let med TCRWP:s undervisning \u00e4r att undervisningen ska ge alla, oavsett bakgrund, lika m\u00f6jligheter att utvecklas till skickliga och kritiskt t\u00e4nkande l\u00e4sare och skribenter som kan f\u00f6ra sin egen och andras talan, f\u00f6rdjupa sina egna och andras kunskaper, f\u00f6rst\u00e5 den v\u00e4rld de \u00e4r en del av och verka mot f\u00f6rtryck och or\u00e4ttvisor i samh\u00e4llet. Det \u00e4r en vacker m\u00e5lbild som jag f\u00f6rs\u00f6ker ha med mig i bakhuvudet varje dag. Om vi ska lotsa alla v\u00e5ra elever dit spelar vi l\u00e4rare, v\u00e5rt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt och den undervisning vi planerar och genomf\u00f6r en oerh\u00f6rt stor och viktig roll.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Spr\u00e5kskatten\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-09-26T07:58:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"612\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"408\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna M\u00e5nsson Nylund\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna M\u00e5nsson Nylund\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\"},\"headline\":\"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st?\",\"datePublished\":\"2022-09-26T07:58:14+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\"},\"wordCount\":1307,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg\",\"articleSection\":[\"Advancing literacy (Teachers College)\",\"Demokrati\",\"Flerspr\u00e5kighet och interkulturellt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt\",\"F\u00f6rskoleklass\",\"Grundskola\",\"Grundskola 1-3\",\"Grundskola 4-6\",\"Spr\u00e5kutveckling\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\",\"name\":\"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st? - Spr\u00e5kskatten\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg\",\"datePublished\":\"2022-09-26T07:58:14+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg\",\"width\":612,\"height\":408},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/\",\"name\":\"Spr\u00e5kskatten\",\"description\":\"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\",\"name\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg95844072c7ef89df82da9a930a6cedc4\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg\",\"caption\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\"},\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/author\/anna\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st? - Spr\u00e5kskatten","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st? - Spr\u00e5kskatten","og_description":"M\u00e5let med TCRWP:s undervisning \u00e4r att undervisningen ska ge alla, oavsett bakgrund, lika m\u00f6jligheter att utvecklas till skickliga och kritiskt t\u00e4nkande l\u00e4sare och skribenter som kan f\u00f6ra sin egen och andras talan, f\u00f6rdjupa sina egna och andras kunskaper, f\u00f6rst\u00e5 den v\u00e4rld de \u00e4r en del av och verka mot f\u00f6rtryck och or\u00e4ttvisor i samh\u00e4llet. Det \u00e4r en vacker m\u00e5lbild som jag f\u00f6rs\u00f6ker ha med mig i bakhuvudet varje dag. Om vi ska lotsa alla v\u00e5ra elever dit spelar vi l\u00e4rare, v\u00e5rt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt och den undervisning vi planerar och genomf\u00f6r en oerh\u00f6rt stor och viktig roll.","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/","og_site_name":"Spr\u00e5kskatten","article_published_time":"2022-09-26T07:58:14+00:00","og_image":[{"width":612,"height":408,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anna M\u00e5nsson Nylund","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anna M\u00e5nsson Nylund","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"5 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/"},"author":{"name":"Anna M\u00e5nsson Nylund","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c"},"headline":"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st?","datePublished":"2022-09-26T07:58:14+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/"},"wordCount":1307,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg","articleSection":["Advancing literacy (Teachers College)","Demokrati","Flerspr\u00e5kighet och interkulturellt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt","F\u00f6rskoleklass","Grundskola","Grundskola 1-3","Grundskola 4-6","Spr\u00e5kutveckling"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/","name":"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st? - Spr\u00e5kskatten","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg","datePublished":"2022-09-26T07:58:14+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/09\/skrivbild.jpg","width":612,"height":408},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2022\/09\/26\/hur-kan-vi-undervisa-for-att-eleverna-ska-hitta-sin-rost\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hur kan vi undervisa f\u00f6r att eleverna ska hitta sin r\u00f6st?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/","name":"Spr\u00e5kskatten","description":"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c","name":"Anna M\u00e5nsson Nylund","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg95844072c7ef89df82da9a930a6cedc4","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg","caption":"Anna M\u00e5nsson Nylund"},"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/author\/anna\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=615"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/615\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":636,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/615\/revisions\/636"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/media\/618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=615"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}