Fr\u00e5gorna i rubriken funderar jag extra mycket p\u00e5 just nu. P\u00e5 min skola arbetar vi inspirerat utifr\u00e5n TCRWP (Teachers College Reading and Writing Project) och detta l\u00e4s\u00e5r \u00e4r min tj\u00e4nst f\u00f6r\u00e4ndrad s\u00e5 att jag bland annat kommer att ha m\u00f6jlighet att vara med andra l\u00e4rare p\u00e5 plats i klassrummen, s\u00e5 att vi tillsammans ska kunna utveckla och planera arbetet fram\u00e5t. Detta k\u00e4nns j\u00e4ttesp\u00e4nnande men ocks\u00e5 som en stor utmaning. D\u00e5 vi har n\u00e5gra nyanst\u00e4llda l\u00e4rare p\u00e5 skolan har jag funderat p\u00e5 om det finns en l\u00e4tt och smart v\u00e4g att g\u00e5 f\u00f6r att snabbt f\u00e5 med alla p\u00e5 vad TCRWP (eller TC som vi kallar det p\u00e5 v\u00e5r skola) egentligen inneb\u00e4r. Tyv\u00e4rr g\u00f6r det nog inte det, och egentligen \u00e4r det ganska sj\u00e4lvklart att det inte g\u00e5r att g\u00f6ra en snabb manual n\u00e4r det handlar om ett f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt och inte en metod, \u00e4ven om det finns metodiska inslag.<\/p>\n
Att implementera ett s\u00e4tt att t\u00e4nka och f\u00f6rh\u00e5lla sig till elever och undervisning m\u00e5ste ta tid. Det kr\u00e4vs kollegialt samarbete och stor vilja att vilja utveckla sin undervisning fram\u00e5t. Helt klart \u00e4r i alla fall att TCRWP-inspirerat arbete verkligen gynnar ALLA elever och kanske \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndigt f\u00f6r nyanl\u00e4nda elever. (Sj\u00e4lvklart finns det \u00e4ven andra gynnsamma v\u00e4gar att g\u00e5 n\u00e4r det g\u00e4ller undervisning av nyanl\u00e4nda elever, till exempel med cirkelmodellen, som har stora likheter med det jag ska f\u00f6rs\u00f6ka skriva om h\u00e4r.)<\/p>\n
Jag t\u00e4nkte i alla fall f\u00f6rs\u00f6ka visa p\u00e5, i stora drag, vad TCRWP \u00e4r men jag kommer s\u00e4kert missa n\u00e5got. D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det bara bra om du som tycker att jag gl\u00f6mt n\u00e5got kommenterar och l\u00e4gger till. Jag har ocks\u00e5 t\u00e4nkt att l\u00e4nka till flera filmer som visar p\u00e5 olika delar, t ex minilektioner, gemensam l\u00e4sning och s\u00e5 vidare.<\/p>\n
En f\u00f6rsta reaktion fr\u00e5n andra som ser filmerna brukar vara att det inte \u00e4r filmat i en svensk skola med v\u00e5ra elever och att det inte g\u00e5r att f\u00e5 s\u00e5dant fokus h\u00e4r. Det \u00e4r inte sant. D\u00e4remot kommer inte fokus och ordning av sig sj\u00e4lv, det kr\u00e4vs mycket tr\u00e4ning och m\u00e5nga minilektioner som behandlar just strukturen f\u00f6r att n\u00e5 dit. Eleverna b\u00f6rjar till exempel inte st\u00e4lla fr\u00e5gor till varandra i ett parsamtal utan explicit undervisning. De filmer jag valt ut visar mest yngre elever just f\u00f6r att jag arbetar med dessa. Det finns m\u00e5nga exempel ur klassrum med \u00e4ldre elever ocks\u00e5.\u00a0H\u00e4r<\/a> kan du hitta m\u00e5nga exempel p\u00e5 filmer. Om du tittar p\u00e5 en film \u00e4r det l\u00e4ttare att hitta fler sedan (alla syns inte fr\u00e5n b\u00f6rjan). P\u00e5 Youtube finns ocks\u00e5 m\u00e5nga exempel, en del bra men ocks\u00e5 m\u00e5nga mindre bra (som inte \u00e4r fr\u00e5n TCRWP).<\/p>\n TCRWP \u00e4r till att b\u00f6rja med ett permanent forskningsprojekt i NYC. Jag har haft turen att f\u00e5 \u00e5ka dit tre g\u00e5nger p\u00e5 kurs, n\u00e5got jag verkligen rekommenderar (men s\u00f6k stipendium och kurs i tid och h\u00e5ll dina tummar h\u00e5rt, det blir allt sv\u00e5rare att f\u00e5 plats). I aktuella kunskaps\u00f6versikter, st\u00f6dmaterial och rapporter kring l\u00e4s- och skrivfr\u00e5gor finns s\u00e5 mycket<\/em> som st\u00f6der tankarna kring TCRWP. Vi som redan \u00e4lskar detta s\u00e4tt att arbeta och t\u00e4nka brukar \u00e4gna till exempel f\u00f6rel\u00e4sningar \u00e5t att nicka igenk\u00e4nnande \u00e5t varandra eller f\u00f6r oss sj\u00e4lva.<\/p>\n Nu t\u00e4nkte jag f\u00f6rs\u00f6ka dela upp resten av texten i n\u00e5gon slags punktlista med de ledord jag tycker \u00e4r viktiga. Dessa markerar jag med fetstil. Vi f\u00e5r se hur det blir. Det blir kanske m\u00e5nga ord med fet stil ? och troligtvis ingen riktigt tydlig lista. F\u00f6rresten, innan listan b\u00f6rjar, \u00e4r det viktigt att tala om att undervisningen, vad g\u00e4ller l\u00e4s- och skriv, bedrivs i workshopsmodell<\/strong> som inneh\u00e5ller olika delar:<\/p>\n Nu ett f\u00f6rs\u00f6k till lista med ledord och filmer som passar in efter dessa:<\/strong><\/p>\n Filmer som visar v\u00e4gledande samtal:<\/strong><\/p>\n\n
\n