{"id":184,"date":"2017-11-06T20:08:00","date_gmt":"2017-11-06T19:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?p=184"},"modified":"2024-04-16T15:50:24","modified_gmt":"2024-04-16T13:50:24","slug":"att-samtala-kring-lasning-eller-inte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/","title":{"rendered":"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">F\u00f6r n\u00e5gra veckor sedan m\u00f6tte jag en person\u00a0 som mer eller mindre uttryckte att det \u00e4r fel att <em>undervisa<\/em> kring sk\u00f6nlitteratur och att elever b\u00e4ttre utvecklar sin l\u00e4supplevelse och sin l\u00e4sgl\u00e4dje p\u00e5 egen hand. Detta har verkligen f\u00e5tt mig att t\u00e4nka till. Min fasta \u00f6vertygelse \u00e4r att om jag bara skulle s\u00e4ga till mina elever: l\u00e4s, l\u00e4s, l\u00e4s utan att samtidigt undervisa, coacha och samtala kring vad de g\u00f6r hade n\u00e4stan ingen av dem blivit <strong>intresserad<\/strong> av att l\u00e4sa.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Jag undervisar elever som m\u00e5nga g\u00e5nger saknar b\u00f6cker hemma och som inte har f\u00f6r\u00e4ldrar som sj\u00e4lva l\u00e4ser eller h\u00f6gl\u00e4ser tillsammans med dem. Jag <strong>m\u00e5ste<\/strong> bli deras l\u00e4sande f\u00f6rebild, jag m\u00e5ste uppmuntra dem att l\u00e5na b\u00f6cker och jag m\u00e5ste skapa ett intresse. Hur skulle jag kunna g\u00f6ra det utan att undervisa, samtala och modellera kring l\u00e4sning? (Och min fasta \u00f6vertygelse \u00e4r ocks\u00e5 att det \u00e4r minst lika viktigt f\u00f6r de elever som har l\u00e4sande f\u00f6rebilder hemma och som \u00e4ger massvis med b\u00f6cker.) Dessutom st\u00e5r det tydligt i v\u00e5ra styrdokument att:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Spr\u00e5k \u00e4r m\u00e4nniskans fr\u00e4msta redskap f\u00f6r att t\u00e4nka, kommunicera och l\u00e4ra. Genom spr\u00e5ket utvecklar m\u00e4nniskor sin identitet, uttrycker k\u00e4nslor och tankar och f\u00f6rst\u00e5r hur andra k\u00e4nner och t\u00e4nker. Att ha ett rikt och varierat spr\u00e5k \u00e4r betydelsefullt f\u00f6r att kunna f\u00f6rst\u00e5 och verka i ett samh\u00e4lle d\u00e4r kulturer, livs\u00e5sk\u00e5dningar, generationer och spr\u00e5k m\u00f6ts.<\/em><\/li>\n<li><em>Genom undervisningen ska eleverna ges m\u00f6jlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna \u00e5sikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier.<\/em><\/li>\n<li><em>I m\u00f6tet med olika typer av texter, scenkonst och annat estetiskt ber\u00e4ttande ska eleverna ges f\u00f6ruts\u00e4ttningar att utveckla sitt spr\u00e5k, den egna identiteten och sin f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r omv\u00e4rlden.<\/em><\/li>\n<li><em>(\u2026) undervisningen ska bidra till att st\u00e4rka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna spr\u00e5kliga och kommunikativa f\u00f6rm\u00e5gan.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Om jag skulle v\u00e4lja att l\u00e4sa v\u00e5r nuvarande h\u00f6gl\u00e4sningsbok <em>Ronja R\u00f6vardotter<\/em> utan att arbeta med st\u00f6dstrukturer kring l\u00e4sningen (ber\u00e4ttelsekarta, bildst\u00f6d, parsamtal, ordf\u00f6rst\u00e5else mm) kan jag lova att ingen hade tyckt att det var roligt, sp\u00e4nnande\u00a0 eller intressant. Vi hackar inte s\u00f6nder l\u00e4supplevelsen f\u00f6r att vi stannar upp, samtalar och tar oss an boken gemensamt. Tv\u00e4rtom, vi berikar den. Att arbeta med samtal kring texten g\u00f6r att alla kan delta, \u00e4ven de som \u00e4nnu inte klarar att l\u00e4sa boken p\u00e5 egen hand.<\/p>\n<p>Att som l\u00e4rare f\u00e5 vara en del i att se och h\u00f6ra sm\u00e5 individer t\u00e4nka stora tankar kring bokens teman och h\u00e4ndelser \u00e4r ren magi. Det finns inget b\u00e4ttre. Eller att p\u00e5 ett utvecklingssamtal f\u00e5 h\u00f6ra fr\u00e5n en nyanl\u00e4nd elev: &#8221;F\u00f6rst n\u00e4r jag kom f\u00f6rstod jag ingenting av vad du l\u00e4ste men nu&#8230;jag f\u00f6rst\u00e5r allt&#8221;, b\u00e4ttre kvitto kan man v\u00e4l inte f\u00e5? Och att f\u00e5 se samma elev str\u00e5la av lycka f\u00f6r att hen klarat av att l\u00e4sa och f\u00f6rst\u00e5 sin f\u00f6rsta kapitelbok p\u00e5 svenska? Eller i elevernas beskrivande texter om sig sj\u00e4lva n\u00e4stan i varenda text f\u00e5 l\u00e4sa att de \u00e4lskar Astrid Lindgren, Kristina Ohlsson och att l\u00e4sa. Jag vet att det inte skulle ha varit m\u00f6jligt utan v\u00e5ra h\u00f6gl\u00e4sningsstunder och utan de st\u00f6dstrukturer som finns runt denna.<\/p>\n<p>F\u00f6r n\u00e5gra veckor sedan l\u00e4ste vi <em>Glasbarnen<\/em> av Kristina Ohlsson tillsammans i klassen och jag kan erk\u00e4nna att jag inte hade l\u00e4st igenom hela boken innan jag startade. Jag hade l\u00e4s<img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/s2.adlibris.com\/images\/4495\/glasbarnen.jpg\" alt=\"Bildresultat f\u00f6r kristina ohlsson glasbarnen\" \/>t ungef\u00e4r in i mitten och missat att i boken, som handlar om sp\u00f6kerier, beror den sv\u00e4ngande lampan i taket p\u00e5\u00a0att en person h\u00e4ngt sig i den tidigare. Jag k\u00e4nde mig lite st\u00e4lld innan jag gick in i klassrummet p\u00e5 morgonen (efter att ha l\u00e4st igenom detta kapitel), hur skulle diskussionen bli? Dessutom fick jag just denna dag en helt ny elev till klassen&#8230; Nu \u00e4r jag s\u00e5 glad f\u00f6r hur det blev. Jag har nog Sveriges klokaste elever. T\u00e4nk om jag bara l\u00e4st f\u00f6rbi det eller inte v\u00e5gat l\u00e4sa den boken? D\u00e5 hade vi missat v\u00e4rldens b\u00e4sta diskussion d\u00e4r barnen verkligen uttryckte stora, djupa tankar om liv, d\u00f6d, ensamhet, solidaritet, empati med mera. F\u00f6r mig skulle det k\u00e4nnas som &#8221;tj\u00e4nstefel&#8221; att inte f\u00e5nga upp barnen i detta.<\/p>\n<p>Genom sk\u00f6nlitteratur kan vi v\u00e5ga prata om det sv\u00e5ra och det m\u00e5ste vi g\u00f6ra. Alla barn funderar \u00f6ver livet, d\u00f6den och sv\u00e5ra saker. I v\u00e5ra samtal kring b\u00f6cker har vi ber\u00f6rt m\u00e5nga olika \u00e4mnen och ibland har det spontant kommit upp tunga ber\u00e4ttelser fr\u00e5n barnen som flytt ifr\u00e5n krig, mist n\u00e5gon n\u00e4ra anh\u00f6rig eller liknande men aldrig har jag k\u00e4nt att det blivit f\u00f6r jobbigt att hantera eller bem\u00f6ta. P\u00e5 n\u00e5got s\u00e4tt ger boken oss r\u00f6st att s\u00e4tta ord p\u00e5 det sv\u00e5ra, men sj\u00e4lvklart ocks\u00e5 p\u00e5 det h\u00e4rliga och fina i livet. Sedan \u00e4r det ju inte helt fel att just denna bok satt ig\u00e5ng en fantastisk l\u00e4saktivitet i klassen av att l\u00e4sa &#8221;l\u00e4skiga, sp\u00e4nnande&#8221; b\u00f6cker d\u00e4r m\u00e5nga elever utvecklat sin l\u00e4sning och klarar sv\u00e5rare b\u00f6cker \u00e4n f\u00f6rut. Tack Kristina Ohlsson!<\/p>\n<p>En fr\u00e5ga som jag ibland f\u00e5r \u00e4r hur man som l\u00e4rare ska veta n\u00e4r man ska stanna upp i en text och l\u00e5ta eleverna diskutera tv\u00e5 och tv\u00e5. Jag brukar t\u00e4nka att meningen med att stanna upp och f\u00e5nga upp n\u00e5got \u00e4r att f\u00f6ra barnen djupare in i ber\u00e4ttelsen. De ska fundera, t\u00e4nka, utmanas och samtala kring texten. Det kan ocks\u00e5 vara att jag vill visa n\u00e5got tekniskt kring l\u00e4sning (till exempel en l\u00e4sstrategi) men d\u00e5 g\u00f6r jag oftast det under en minilektion ist\u00e4llet, inte lika ofta under v\u00e5r h\u00f6gl\u00e4sningsstund. Viktigt \u00e4r ocks\u00e5 att l\u00e4sa igenom boken innan (i alla fall de sidor jag t\u00e4nkt l\u00e4sa just den dagen) och spionera p\u00e5 min egen l\u00e4sning. Var det n\u00e5got jag funderade extra p\u00e5? Vad kan vara sv\u00e5rt?<\/p>\n<p>Ett annat &#8221;tips&#8221; \u00e4r att fokusera p\u00e5 bokens karakt\u00e4rer och studera dem tillsammans i klassen p\u00e5 olika s\u00e4tt. Karakt\u00e4rer \u00e4r ofta m\u00e5ngbottnade och kan just d\u00e4rf\u00f6r ge upphov till sp\u00e4nnande diskussioner. Det b\u00e4sta s\u00e4ttet att komma ig\u00e5ng med bra litteratursamtal \u00e4r att v\u00e5ga kasta sig ut, testa och testa igen. Att samplanera h\u00f6gl\u00e4sningen med en kollega \u00e4r ocks\u00e5 en bra start om man k\u00e4nner sig os\u00e4ker eller f\u00f6r att utveckla sina egna funderingar.<\/p>\n<p>N\u00e4sta inl\u00e4gg kommer, kors i taket, inte handla om l\u00e4sning. I alla fall inte analog s\u00e5dan \ud83d\ude09<\/p>\n<p>Tack f\u00f6r att du l\u00e4ste! Anna<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Om du som l\u00e4rare var tvungen att bara undervisa i ett \u00e4mne eller i ett delmoment i ett \u00e4mne, vad skulle du d\u00e5 v\u00e4lja? Jag skulle helt klart v\u00e4lja att undervisa om l\u00e4sning och om jag skulle tvingas smalna till det \u00e4nnu mer s\u00e5 skulle jag gladeligen kunna h\u00f6gl\u00e4sa och ha samtal kring h\u00f6gl\u00e4sningen varenda lektion.<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":190,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[318,276,38,30,101,60],"coauthors":[106],"class_list":["post-184","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interkulturellt-forhallningssatt","category-grundskola","category-grundskola-1-3","category-sprakutveckling","category-svenska","category-svenska-som-andrasprak"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Att samtala kring l\u00e4sning eller inte? - Spr\u00e5kskatten<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte? - Spr\u00e5kskatten\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Om du som l\u00e4rare var tvungen att bara undervisa i ett \u00e4mne eller i ett delmoment i ett \u00e4mne, vad skulle du d\u00e5 v\u00e4lja? Jag skulle helt klart v\u00e4lja att undervisa om l\u00e4sning och om jag skulle tvingas smalna till det \u00e4nnu mer s\u00e5 skulle jag gladeligen kunna h\u00f6gl\u00e4sa och ha samtal kring h\u00f6gl\u00e4sningen varenda lektion.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Spr\u00e5kskatten\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-11-06T19:08:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-04-16T13:50:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"509\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"340\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna M\u00e5nsson Nylund\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna M\u00e5nsson Nylund\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\"},\"headline\":\"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte?\",\"datePublished\":\"2017-11-06T19:08:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-16T13:50:24+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\"},\"wordCount\":1262,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg\",\"articleSection\":[\"Flerspr\u00e5kighet och interkulturellt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt\",\"Grundskola\",\"Grundskola 1-3\",\"Spr\u00e5kutveckling\",\"Svenska\",\"Svenska som andraspr\u00e5k\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\",\"name\":\"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte? - Spr\u00e5kskatten\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg\",\"datePublished\":\"2017-11-06T19:08:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-16T13:50:24+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg\",\"width\":509,\"height\":340},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/\",\"name\":\"Spr\u00e5kskatten\",\"description\":\"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c\",\"name\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg95844072c7ef89df82da9a930a6cedc4\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg\",\"caption\":\"Anna M\u00e5nsson Nylund\"},\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/author\/anna\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte? - Spr\u00e5kskatten","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte? - Spr\u00e5kskatten","og_description":"Om du som l\u00e4rare var tvungen att bara undervisa i ett \u00e4mne eller i ett delmoment i ett \u00e4mne, vad skulle du d\u00e5 v\u00e4lja? Jag skulle helt klart v\u00e4lja att undervisa om l\u00e4sning och om jag skulle tvingas smalna till det \u00e4nnu mer s\u00e5 skulle jag gladeligen kunna h\u00f6gl\u00e4sa och ha samtal kring h\u00f6gl\u00e4sningen varenda lektion.","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/","og_site_name":"Spr\u00e5kskatten","article_published_time":"2017-11-06T19:08:00+00:00","article_modified_time":"2024-04-16T13:50:24+00:00","og_image":[{"width":509,"height":340,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anna M\u00e5nsson Nylund","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anna M\u00e5nsson Nylund","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"6 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/"},"author":{"name":"Anna M\u00e5nsson Nylund","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c"},"headline":"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte?","datePublished":"2017-11-06T19:08:00+00:00","dateModified":"2024-04-16T13:50:24+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/"},"wordCount":1262,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg","articleSection":["Flerspr\u00e5kighet och interkulturellt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt","Grundskola","Grundskola 1-3","Spr\u00e5kutveckling","Svenska","Svenska som andraspr\u00e5k"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/","name":"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte? - Spr\u00e5kskatten","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg","datePublished":"2017-11-06T19:08:00+00:00","dateModified":"2024-04-16T13:50:24+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/10\/library-2607146__340.jpg","width":509,"height":340},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/2017\/11\/06\/att-samtala-kring-lasning-eller-inte\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Att samtala kring l\u00e4sning eller inte?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/","name":"Spr\u00e5kskatten","description":"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/#\/schema\/person\/fe5a3c5bb7d13e65abf65c8613828c8c","name":"Anna M\u00e5nsson Nylund","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg95844072c7ef89df82da9a930a6cedc4","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-content\/uploads\/Profilbilder-medarbetare\/annamanssonnylund.jpg","caption":"Anna M\u00e5nsson Nylund"},"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/author\/anna\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=184"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/184\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":830,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/184\/revisions\/830"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=184"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/sprakskatten\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}