Vad h\u00e4nder n\u00e4r elevtexter publiceras och n\u00e5r fler l\u00e4sare?<\/h1>\n
Spr\u00e5k – och kunskapsutvecklande\u00a0<\/strong><\/p>\n Social process – <\/strong>Publicering betonar skrivandet som en social process och n\u00e4r texter publiceras sker ett utbyte av id\u00e9er mellan skribenter och l\u00e4sare. Texten \u00e4r inte l\u00e4ngre n\u00e5got som presteras f\u00f6r l\u00e4raren eller betyget. Bra betyg \u00e4r visserligen trevligt men att skriva f\u00f6r mottagare och att f\u00e5 sin text publicerad f\u00f6r med sin en helt annan mer best\u00e5ende k\u00e4nsla av stolthet. Eleverna f\u00e5r med sig k\u00e4nslan av att deras id\u00e9er och \u00e5sikter\u00a0 r\u00e4knas och att de \u00e4r intressanta och meningsfulla f\u00f6r andra.\u00a0<\/span>Interaktionen kan \u00e4ga rum b\u00e5de inom och utanf\u00f6r klassrummets v\u00e4ggar.<\/p>\n Motiverar<\/strong> – Att f\u00e5 respons fr\u00e5n andra l\u00e4sare motiverar till att skriva \u00e4nnu mer. Dessutom verkar det som det blir mer motiverande att arbeta vidare och v\u00e4ssa sin text.<\/p>\n Merv\u00e4rde<\/strong> – Gemensamma digitala ytor f\u00f6r samarbetet och f\u00f6r publicering av f\u00e4rdiga texter g\u00f6r att texterna f\u00e5r ett merv\u00e4rde. De finns kvar f\u00f6r andra att l\u00e4sa och ta del av, fundera och kanske kommentera p\u00e5 i efterhand.<\/p>\n Inspiration<\/strong> – <\/span>Publicerade inslag inspirerar andra att vilja skriva. N\u00e4r elever har lagt upp en text s\u00e5 vill de \u00f6vriga l\u00e4sa.\u00a0 Nya tankar och id\u00e9er vaknar till liv.<\/p>\n Ansvar<\/strong>\u00a0–<\/strong> Eleverna tar mer ansvar f\u00f6r det de skriver.\u00a0<\/span> Publicering visar dem hur den verkliga v\u00e4rlden fungerar. Det finns regler att f\u00f6lja och tidsfrister att h\u00e5lla.<\/p>\n F\u00f6rdjupat k\u00e4llkritiskt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt<\/strong>– Det k\u00e4llkritiska samtalet och fr\u00e5gor om upphovsr\u00e4tt, faktakoll kommer in p\u00e5 ett naturligt s\u00e4tt och f\u00f6rdjupar \u00e4ven f\u00f6rst\u00e5elsen f\u00f6r att alla texter \u00e4r skapade av n\u00e5gon. F\u00e5r jag anv\u00e4nda den h\u00e4r bilden? Hur g\u00f6r jag n\u00e4r jag vill citera n\u00e5gon?<\/p>\n Syftet<\/strong> – Eleverna f\u00f6rst\u00e5r syftet och m\u00e4rker resultat av vad skrivandet kan vara bra f\u00f6r.<\/p>\n Det finns m\u00e5nga olika s\u00e4tt f\u00f6r att publicera elevarbeten och det som \u00e4r bra \u00e4r ju att det finns inget som \u00e4r mer r\u00e4tt eller mer fel. Det kr\u00e4ver en del eftertanke, val, st\u00e4llningstaganden och anpassning efter ens elever. Ska publiceringen vara fysisk eller digital? Ska den g\u00f6ras inom klassrummet eller utanf\u00f6r klassrummet? Vilken publiceringsyta?<\/p>\n Innan GDPR fick mina d\u00e5varande elever t.ex. skriva och blogga via gamla Google Sites, Webbstj\u00e4rnan eller\u00a0 andra digitala samlings- och publiceringsytor. Jag har tidigare skrivit om publiceringsytor i ”Grejen med STL”<\/a> och h\u00e4r om pilotprojektet Mobile Stories<\/a>. Inom G\u00f6teborgs Stad har vi tillg\u00e5ng till Google Workspace (tidigare Google Suite)\u00a0 och jag tycker det \u00e4r bra att utforska de samarbetsverktyg som vi har tillg\u00e4ngliga. Mitt r\u00e5d \u00e4r att b\u00f6rja enkelt och i sm\u00e5 etapper f\u00f6r b\u00e5de din och dina elevers skull. Det allra enklaste \u00e4r att b\u00f6rja med publicering inom klassrummet genom att l\u00e5ta eleverna l\u00e4gga in sina arbeten i ett gemensamt dokument i Google Classroom. Du som l\u00e4rare delar ett dokument som alla elever (\u00e5tminstone till en b\u00f6rjan) \u00e4r beh\u00f6riga att redigera f\u00f6r att de ska kunna l\u00e4gga in den text de har skapat.\u00a0 T\u00e4nk bara p\u00e5 att g\u00e5 igenom och visa eleverna hur de l\u00e4nkar sina alster s\u00e5 att beh\u00f6righeten \u00e4r inst\u00e4lld p\u00e5 ”l\u00e4sbeh\u00f6rig” eller ”kommentator” och inte ”redigera”.<\/p>\n Google Sites \u00e4r ett verktyg f\u00f6r att skapa publika webbplatser f\u00f6r skolarbeten. Det kan till exempel handla om ett s\u00e4rskilt projekt, en portfolio, en klassblogg eller skoltidning. Det \u00e4r relativt enkelt att starta en Google Site och det finns f\u00e4rdiga mallar att utg\u00e5 fr\u00e5n. H\u00e4r p\u00e5 Google for Education<\/a> finns videor som visar hur du g\u00f6r f\u00f6r att komma ig\u00e5ng med Google Sites.<\/p>\n F\u00f6rst n\u00e4r nya Google Sites f\u00f6rst kom s\u00e5 kunde mina elever inte bli redigeringsbeh\u00f6riga och d\u00e5 k\u00e4ndes det som ett merjobb att h\u00e5lla p\u00e5 att l\u00e4gga in elevetexterna manuellt p\u00e5 sidan men nu g\u00e5r det att st\u00e4lla in s\u00e5 eleverna sj\u00e4lva kan l\u00e4gga in eget inneh\u00e5ll p\u00e5 den Google Site jag delar med dem. Det underl\u00e4ttar och f\u00f6renklar mycket.<\/p>\n H\u00e4r \u00e4r en bild p\u00e5 en Google Sites som jag anv\u00e4nder som publiceringsyta inom klassen f\u00f6r dikter och lite andra texter i en \u00e5k 9 engelska:<\/p>\n Grundskolef\u00f6rvaltningen har tagit fram riktlinjer<\/a> f\u00f6r att tydligg\u00f6ra hur pedagogisk personal och elever ska anv\u00e4nda de olika applikationerna som ing\u00e5r i Google Workspace (tidigare Google Suite for Education) i syfte att v\u00e4rna elevers personliga integritet.<\/p>\n P\u00e5 siten f\u00e5r skolans namn och klass\/grupp publiceras. Eleven f\u00e5r skriva under en artikel med f\u00f6rnamn. Om skolarbetet kr\u00e4ver ytterligare personuppgifter, exempelvis ljud, film och foto som identifierar en elev, kr\u00e4vs samtycke av v\u00e5rdnadshavare.<\/em><\/p><\/blockquote>\n Viktigt att t\u00e4nka p\u00e5 n\u00e4r du skapar en Google Site \u00e4r vilka som ska ha beh\u00f6righet att se den publicerade webbsidan. Det finns tre niv\u00e5er av publicering:<\/p>\n Begr\u00e4nsad<\/strong> = Bara personer som du namnger kan hitta och \u00f6ppna<\/p>\n Skola G\u00f6teborgs Stad<\/strong> = Alla inloggade med sina skolkonton kan hitta och \u00f6ppna<\/p>\n Offentlig<\/strong> = Alla p\u00e5 Internet kan hitta och \u00f6ppna<\/p>\n D\u00e5 och d\u00e5 dyker det ocks\u00e5 upp m\u00f6jligheter att skriva utanf\u00f6r klassrummet som t.ex. Unga Journalistpriset. E<\/span>leverna f\u00e5r en ny \u00e4kta publik att t\u00e4nka p\u00e5 n\u00e4r de deltar i s\u00e5dana sammanhang. De skriver d\u00e5 inte l\u00e4ngre bara f\u00f6r sina klasskamrater eller l\u00e4raren n\u00e4r de \u00f6verv\u00e4ger och v\u00e4ljer sina ord.\u00a0 Insatsen blir lite h\u00f6gre, och det verkar \u00e4ven skruva upp engagemanget n\u00e5got ytterligare.\u00a0 Unga Journalistpriset<\/strong><\/em> \u00e4r en skrivt\u00e4vling som\u00a0 Mediekompass<\/strong><\/em>,\u00a0Aftonbladet<\/strong><\/em>\u00a0och\u00a0Mobile Stories <\/strong><\/em>arrangerar<\/strong>.<\/strong><\/em> Syftet med t\u00e4vlingen \u00e4r att tr\u00e4na unga i att ta st\u00f6rre plats i samh\u00e4llsdebatten, f\u00f6rdjupa ungas k\u00e4llkritiska t\u00e4nkande och ge insikt i mediernas roll i samh\u00e4llet.<\/p>\n Vad kan man vinna p\u00e5 att n\u00e5 fler l\u00e4sare \u00e4n l\u00e4raren? Ibland h\u00e4nder det och vinsten med publicering blir rent bokstavligt talat konkret och verklig.\u00a0 \u00c4ven utom t\u00e4vling och i en lite vidare mening s\u00e5 m\u00e4rker jag av av att det finns mycket att vinna och att l\u00e4randet f\u00e5r en skjuts n\u00e4r eleverna publicerar och f\u00e5r l\u00e4sare. H\u00e4r nedan delar jag n\u00e5gra artiklar som f\u00e5r tala och visa p\u00e5 egen hand vilket merv\u00e4rde det kan leda till n\u00e4r elever publicerar sina texter om det som engagerar och ber\u00f6r. \u00c4n en g\u00e5ng stort grattis till er Allan och Nils och fantastiskt bra v\u00e4ssat och k\u00e4mpat med formuleringarna!<\/p>\n \/ Cecilia<\/p>\n <\/p>\n Vinnarna i Unga Journalistpriset: ”Overkligt att se sig sj\u00e4lv i tidningen”<\/a><\/p>\n 15- \u00e5ring vill rena haven fr\u00e5n plast.\u00a0<\/a><\/p>\n Samh\u00e4llsengagemanget sticker ut i Unga Journalistpriset.<\/a><\/p>\n Klimatengagerade 13-\u00e5ringar vinner journalistpris<\/a><\/p>\nVar och hur?<\/h1>\n
Publiceringsyta?<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/spraklikt\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2021\/02\/Dela-dokument.jpg\")
<\/p>\nGoogle Sites<\/h1>\n
![\"\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/spraklikt\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2021\/03\/Googlesites.jpg\")
<\/p>\n\n\n\n\nV\u00e4rna om elevers personliga integritet<\/h1>\n
Unga Journalistpriset<\/h1>\n
Ibland h\u00e4nder det!<\/h1>\n