{"id":83,"date":"2022-05-19T12:25:49","date_gmt":"2022-05-19T10:25:49","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/?p=83"},"modified":"2022-05-24T09:20:55","modified_gmt":"2022-05-24T07:20:55","slug":"beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/","title":{"rendered":"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge)"},"content":{"rendered":"
\"Bilder

Djuren som eleverna skrev texter om.<\/p><\/div>\n

Det f\u00f6rsta steget efter att ha informerat om arbetsomr\u00e5det var att l\u00e4sa och arbeta med en gemensam exempeltext som handlar om renen. Texten finns som helhet i kartl\u00e4ggningsmaterialet \u201cTummen Upp\u201d (Liber) och \u00e4r en del av en l\u00e4sf\u00f6rst\u00e5elseuppgift.<\/p>\n

Vi projicerade texten och alla elever fick den \u00e4ven p\u00e5 papper eftersom uppgiften handlade om b\u00e5de struktur och inneh\u00e5ll. L\u00e4raren l\u00e4ste texten h\u00f6gt och vi hj\u00e4lptes \u00e5t att kategorisera faktan och rubriks\u00e4tta de olika styckena (Klassificering, Utseende, Habitat, F\u00f6da, Ungar, Renen och m\u00e4nniskan<\/em>) p\u00e5 pappret. Eleverna fick sedan f\u00f6rs\u00f6ka hitta fakta i dessa stycken som beskriver hur renen har anpassat sig till sin livsmilj\u00f6 p\u00e5 olika s\u00e4tt. Den faktan str\u00f6k vi \u00f6ver med \u00f6verstrykningspenna s\u00e5 att det blev tydligt f\u00f6r alla. Vi f\u00f6rtydligade ocks\u00e5 att n\u00e4r de skriver sina egna texter s\u00e5 kommer den faktan vara i ett eget stycke med en egen underrubrik. Just den delen skulle n\u00e4mligen bed\u00f6mas av NO-l\u00e4raren d\u00e5 det \u00e4r ett kunskapskrav i biologi.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Eleverna fick tilldelat olika djur. Alla djur \u00e4r svenska landskapsdjur som \u00e4r geografiskt spridda \u00f6ver hela landet och lever i olika habitat: varg, bj\u00f6rn, utter, skogshare, havs\u00f6rn, lax, \u00e4lg och knubbs\u00e4l. De fick ocks\u00e5 ett planeringsdokument d\u00e4r de dels kort kunde skriva ner fakta de hade hittat, dels anv\u00e4nda som checklista f\u00f6r att underl\u00e4tta att alla delar kom med.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Att s\u00f6ka fakta helt fritt p\u00e5 internet kan bli en b\u00e5de f\u00f6r tidskr\u00e4vande och f\u00f6r omfattande uppgift f\u00f6r vissa elever, d\u00e4rf\u00f6r valde vi l\u00e4rare ut n\u00e5gra webbsidor till varje djur d\u00e4r man kan hitta relevant fakta till uppgiften. Eleverna fick s\u00f6ka p\u00e5 egen hand ocks\u00e5 men det fanns tips p\u00e5 sidor som alla hade tillg\u00e5ng till.<\/p>\n

I slutet av projektet \u00e4gnade vi en lektion \u00e5t att modellera och g\u00e5 igenom tydligt hur man resonerar kring k\u00e4llors trov\u00e4rdighet och anv\u00e4ndbarhet. Vad \u00e4r egentligen skillnaden i hur man resonerar p\u00e5 ett enkelt<\/em>, utvecklat <\/em>och v\u00e4lutvecklat<\/em> s\u00e4tt i \u00e5rskurs 4? Eftersom NO-l\u00e4raren ville ha med en j\u00e4mf\u00f6relse mellan k\u00e4llorna skulle eleverna ha minst tv\u00e5 webbsidor som de v\u00e4rderade. Ett steg i att tydligg\u00f6ra det h\u00e4r \u00e4r att v\u00e4rdera en k\u00e4lla tillsammans, p\u00e5 respektive niv\u00e5 (E, C, A), s\u00e5 att eleverna f\u00e5r ett konkret exempel. Det upplever vi har gynnat alla v\u00e5ra elever n\u00e4r de sen ska resonera kring k\u00e4llor p\u00e5 egen hand, oavsett \u00e4mne.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

I en beskrivande rapport \u00e4r strukturen tydlig och n\u00e5got eleverna ofta upplever som ett st\u00f6d n\u00e4r de ska skriva sj\u00e4lva. Det ska vara l\u00e4tt att f\u00f6rst\u00e5 var s\u00e4rskild fakta ska skrivas n\u00e5gonstans. I samband med det h\u00e4r arbetet s\u00e5 jobbade vi mycket med \u00e4mnesspecifika ord som eleverna skulle anv\u00e4nda i sina texter, men \u00e4ven ord de st\u00f6tte p\u00e5 n\u00e4r de s\u00f6kte efter fakta. Exempelvis: hane, hona, ungar, habitat, buk, mankh\u00f6jd, fj\u00e4drar\/p\u00e4ls\/fj\u00e4ll, dr\u00e4ktig, h\u00e4cka<\/em> osv.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Att skriva en beskrivande rapport om ett djur \u00e4r en tacksam genre-uppgift och n\u00e5got vi upplevt att v\u00e5ra elever oftast tycker \u00e4r intressant och roligt. N\u00e4r texterna var klara bad vi eleverna som hade skrivit en djurtext i \u00e5rskurs 3 att l\u00e4sa den igen och j\u00e4mf\u00f6ra. Flera blev ov\u00e4ntat imponerade \u00f6ver sin egen progression och \u00e4ven elever som k\u00e4mpar med just skrivningen kunde se att de faktiskt hade utvecklats som skribenter.<\/p>\n\n\n

Elevtexter<\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Den sista l\u00e4ngre texten f\u00f6r \u00e5rskurs 4 var att skriva en beskrivande rapport om ett djur. I den h\u00e4r texten ville vi ha ett f\u00f6rdjupat fokus p\u00e5 vilka k\u00e4llor eleverna anv\u00e4nder f\u00f6r att hitta fakta men ocks\u00e5 p\u00e5 hur olika djur har anpassat sig till sina respektive livsmilj\u00f6er. De skulle \u00e4ven ha med passande bilder och en karta som visar djurets utbredning. <\/p>\n

I \u00e5rskurs 3 skrev de flesta eleverna en beskrivande rapport om antingen lodjuret eller r\u00f6dr\u00e4ven. Tanken med den h\u00e4r texten var att den skulle bli sn\u00e4ppet mer avancerad och lite mer vetenskaplig b\u00e5de till form och inneh\u00e5ll. Bed\u00f6mningsm\u00e4ssigt s\u00e5 ville vi l\u00e4rare f\u00e5 med flera olika \u00e4mnen och d\u00e4rf\u00f6r finns det kunskapskrav med fr\u00e5n svenska, biologi och geografi.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":247,"featured_media":134,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3,7,27,29,31,59,72,81,84,85],"coauthors":[104],"class_list":["post-83","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amnesovergripande-undervisning","category-biologi","category-geografi","category-grundskola","category-grundskola-4-6","category-no","category-reading-to-learn","category-sprakutveckling","category-svenska","category-svenska-som-andrasprak"],"acf":[],"yoast_head":"\nBeskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge) - \u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge) - \u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Den sista l\u00e4ngre texten f\u00f6r \u00e5rskurs 4 var att skriva en beskrivande rapport om ett djur. I den h\u00e4r texten ville vi ha ett f\u00f6rdjupat fokus p\u00e5 vilka k\u00e4llor eleverna anv\u00e4nder f\u00f6r att hitta fakta men ocks\u00e5 p\u00e5 hur olika djur har anpassat sig till sina respektive livsmilj\u00f6er. De skulle \u00e4ven ha med passande bilder och en karta som visar djurets utbredning. I \u00e5rskurs 3 skrev de flesta eleverna en beskrivande rapport om antingen lodjuret eller r\u00f6dr\u00e4ven. Tanken med den h\u00e4r texten var att den skulle bli sn\u00e4ppet mer avancerad och lite mer vetenskaplig b\u00e5de till form och inneh\u00e5ll. Bed\u00f6mningsm\u00e4ssigt s\u00e5 ville vi l\u00e4rare f\u00e5 med flera olika \u00e4mnen och d\u00e4rf\u00f6r finns det kunskapskrav med fr\u00e5n svenska, biologi och geografi.\u00a0\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"\u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-05-19T10:25:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-24T07:20:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1003\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna Ahlcrona\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna Ahlcrona\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anna Ahlcrona\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#\/schema\/person\/892bf4cc643bb2eec7b5bc0a70fc9a82\"},\"headline\":\"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge)\",\"datePublished\":\"2022-05-19T10:25:49+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-24T07:20:55+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\"},\"wordCount\":660,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg\",\"articleSection\":[\"\u00c4mnes\u00f6vergripande undervisning\",\"Biologi\",\"Geografi\",\"Grundskola\",\"Grundskola 4-6\",\"NO-\u00e4mnen\",\"Reading to learn\",\"Spr\u00e5kutveckling\",\"Svenska\",\"Svenska som andraspr\u00e5k\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\",\"name\":\"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge) - \u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg\",\"datePublished\":\"2022-05-19T10:25:49+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-24T07:20:55+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#\/schema\/person\/892bf4cc643bb2eec7b5bc0a70fc9a82\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1003,\"caption\":\"En varg i n\u00e4rbild.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hem\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/\",\"name\":\"\u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L\",\"description\":\"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#\/schema\/person\/892bf4cc643bb2eec7b5bc0a70fc9a82\",\"name\":\"Anna Ahlcrona\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2019\/09\/IMG_9212-150x150.jpg9bf0b744fdf1dc46d1475e6e6f291955\",\"url\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2019\/09\/IMG_9212-150x150.jpg\",\"contentUrl\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2019\/09\/IMG_9212-150x150.jpg\",\"caption\":\"Anna Ahlcrona\"},\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/author\/annaahlcrona\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge) - \u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge) - \u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L","og_description":"Den sista l\u00e4ngre texten f\u00f6r \u00e5rskurs 4 var att skriva en beskrivande rapport om ett djur. I den h\u00e4r texten ville vi ha ett f\u00f6rdjupat fokus p\u00e5 vilka k\u00e4llor eleverna anv\u00e4nder f\u00f6r att hitta fakta men ocks\u00e5 p\u00e5 hur olika djur har anpassat sig till sina respektive livsmilj\u00f6er. De skulle \u00e4ven ha med passande bilder och en karta som visar djurets utbredning. I \u00e5rskurs 3 skrev de flesta eleverna en beskrivande rapport om antingen lodjuret eller r\u00f6dr\u00e4ven. Tanken med den h\u00e4r texten var att den skulle bli sn\u00e4ppet mer avancerad och lite mer vetenskaplig b\u00e5de till form och inneh\u00e5ll. Bed\u00f6mningsm\u00e4ssigt s\u00e5 ville vi l\u00e4rare f\u00e5 med flera olika \u00e4mnen och d\u00e4rf\u00f6r finns det kunskapskrav med fr\u00e5n svenska, biologi och geografi.\u00a0","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/","og_site_name":"\u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L","article_published_time":"2022-05-19T10:25:49+00:00","article_modified_time":"2022-05-24T07:20:55+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1003,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anna Ahlcrona","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anna Ahlcrona","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"4 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/"},"author":{"name":"Anna Ahlcrona","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#\/schema\/person\/892bf4cc643bb2eec7b5bc0a70fc9a82"},"headline":"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge)","datePublished":"2022-05-19T10:25:49+00:00","dateModified":"2022-05-24T07:20:55+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/"},"wordCount":660,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg","articleSection":["\u00c4mnes\u00f6vergripande undervisning","Biologi","Geografi","Grundskola","Grundskola 4-6","NO-\u00e4mnen","Reading to learn","Spr\u00e5kutveckling","Svenska","Svenska som andraspr\u00e5k"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/","name":"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge) - \u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg","datePublished":"2022-05-19T10:25:49+00:00","dateModified":"2022-05-24T07:20:55+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#\/schema\/person\/892bf4cc643bb2eec7b5bc0a70fc9a82"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2022\/05\/wolf-3577956_1920.jpg","width":1920,"height":1003,"caption":"En varg i n\u00e4rbild."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/2022\/05\/19\/beskrivande-rapport-r2l-sve-bi-ge\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hem","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Beskrivande rapport Reading to Learn (Sve\/Bi\/Ge)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/","name":"\u00c4mnes\u00f6verskridande undervisning med R2L","description":"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/#\/schema\/person\/892bf4cc643bb2eec7b5bc0a70fc9a82","name":"Anna Ahlcrona","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2019\/09\/IMG_9212-150x150.jpg9bf0b744fdf1dc46d1475e6e6f291955","url":"\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2019\/09\/IMG_9212-150x150.jpg","contentUrl":"\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-content\/uploads\/sites\/35\/2019\/09\/IMG_9212-150x150.jpg","caption":"Anna Ahlcrona"},"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/author\/annaahlcrona\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/users\/247"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":146,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83\/revisions\/146"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/media\/134"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/r2l\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}