Hur ser undervisning enligt STL ut i ditt klassrum? Vilka vinster ser lärare med digitala verktyg och att eleverna skriver för fler mottagare än läraren? Här publicerar vi filmer samt länkar till artiklar och blogginlägg där lärare berättar hur undervisning enligt Skriva sig till lärande (STL) ser ut i deras klassrum. Helen Henriksson 2022-06-09 | Center för Skolutveckling Språkutveckling Förskoleklass Grundsärskola Grundskola
Blogg MIK behöver ske i samverkan med barn och elever Forskaren Maarit Jaakola är tydlig med att MIK behöver två parter, de unga och pedagogerna, som måste samverka för att få det att funka. - Båda behövs och har sina roller. Det är en vanlig missuppfattning att de unga redan vet allt men de behöver hjälp med att reflektera över vad de gör, säger hon. Maria Eriksson 2022-03-21 | Redaktionen Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Demokrati Forskning
Innovation ger värde för undervisningen Innovation är ett mindset där man testar sådant som man tror ökar undervisningens kvalitet, elevernas upplevelse eller sparar tid. Något som ger värde. Därför kan innovation också vara att sluta göra någonting, säger Leif Denti, som forskar på ledarskap, kreativitet och organisatiorisk innovation vid Göteborgs universitet. Cecilia Fors 2021-12-15 | Redaktionen Systematiskt kvalitetsarbete Förskola Förskoleklass Grundsärskola
Blogg Så vill lärarna ha undervisningsmaterial om klimatförändringar Kopplat till min medverkan i EU-projektet Climateracy undrade jag i mitt förra blogginlägg om jag kunde få kontakt med lärare på högstadiet eller gymnasiet, oavsett ämne, som ville ha skräddarsytt material kring klimatförändringar. Ett stort tack till er som hörde av er! Av svaren som kommit in från lärare i Belgien, Tyskland, Turkiet, Estland och Sverige har vi nu sammanställt “önskelistan”. Ingela Bursjöö 2021-10-26 | Grundskoleförvaltningen Hållbar utveckling Ämnesövergripande undervisning Biologi Fysik
Blogg Skräddarsytt undervisningsmaterial om klimatförändringar Klimatförändringar påverkar oss alla och det finns också tydliga skrivningar i våra styrdokument om att frågorna ska ta plats i vår undervisning, men hur får vi tag i bra tvärvetenskapligt undervisningsmaterial? Nu har du möjlighet att få anpassat material genom ett EU-projekt som jag och kollegor är med i. Ingela Bursjöö 2021-10-08 | Grundskoleförvaltningen Hållbar utveckling Ämnesövergripande undervisning Biologi Forskning