Fortbildning

Göteborg satsar på VFU-handledare i fem övningsskolor

Från och med juli 2022 ska alla lärarutbildningar erbjuda sina studenter VFU på särskilt utvalda övningsskolor. Att vara övningsskola innebär att ha utbildade VFU-handledare, ta emot fler studenter och bedriva undervisning av hög kvalitet. Angeredsgymnasiet är en av Göteborgs universitets pilotskolor, där lärarna sedan många år deltar i aktionsforskning för att utveckla undervisningen.

Pernilla Lorentzson 2023-10-10 | Redaktionen

VFU Fortbildning Grundskola Grundskola 1-3

Blogg

Det finns inga MIK-forskare

För dig som arbetar med medie- och informationskunnighet (MIK) i skolan och försöker hitta en forskare inom området kan det vara bra att komma ihåg: det finns egentligen inga MIK-forskare.

Maarit Jaakkola 2022-01-26 |

Medie- & informationskunnighet (MIK) Ämnesövergripande undervisning Demokrati Digitalisering

Naturvetenskap får mening i undersökande läsaktiviteter

I ett forskningsprojekt på Långmosseskolan och förskolorna Kanelgatan och Salviagatan använder pedagogerna bilderböcker för att inspirera barnen att utforska naturvetenskapliga fenomen. Berättelserna väcker tankar som barnen får undersöka vidare i konkreta aktiviteter. ”Produktiva frågor” styr fokus mot lärandemålen och begreppen. Hur kan vi få snön att smälta? Vad händer med färgerna om vi släcker lampan?

Pernilla Lorentzson 2021-11-23 | Redaktionen

Praktiknära forskning - ULF Forskning Förskola Förskoleklass

Naturvetenskap ur barns perspektiv: Ny modell testas i forskningsprojekt

I forskningsprojektet Undersökande läsaktiviteter om naturvetenskap (ULAN), prövas en ny modell för undervisning om naturvetenskap på två förskolor och en grundskola i Göteborg. Målet är att modellen ska kunna spridas till fler verksamheter i staden. Anna Backman, lektor på Center för skolutveckling och Agneta Pihl, utvecklingsledare på förskoleförvaltningen, berättar om projektet, om lärdomarna hittills och planerna framåt.

Pernilla Lorentzson 2021-11-23 | Redaktionen

Praktiknära forskning - ULF Forskning Förskola Förskoleklass

Flerspråkig lärmiljö stödjer barns utveckling

Flerspråkighet är en resurs för barns lärande och utveckling. När förskolan tar tillvara barns språkliga kompetens stärks både kunskapsutvecklingen och identiteten, visar forskning. – Tyvärr finns det ofta ett bristperspektiv i debatten om flerspråkighet, säger Boglárka Straszer, lektor och docent i svenska som andraspråk.

Pernilla Lorentzson 2021-09-09 | Redaktionen

Förskola Flerspråkighet och interkulturalitet Forskning Förskoleklass

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.