BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Lärtorget - ECPv6.15.18//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Lärtorget
X-ORIGINAL-URL:https://lartorget.goteborg.se
X-WR-CALDESC:Händelser för Lärtorget
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Stockholm
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220101
DTEND;VALUE=DATE:20220308
DTSTAMP:20260408T030924
CREATED:20220131T104645Z
LAST-MODIFIED:20220201T095243Z
UID:12717-1640995200-1646697599@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Ansökan till CUL forskarskola
DESCRIPTION:Vid 2022 år antagning är det två typer av antagning som är aktuella\, en som innebär anställning som doktorand vid Göteborgs universitet och en där nuvarande arbetsgivare finansierar lönekostnader under studietiden. Läs mer om vilka ämnen som är möjliga att söka i dokumentet CUL ledigkungörelse 2022. \n\nBehörighetsvillkor och förkunskapskrav\nForskarskolan i utbildningsvetenskap följer de förordningar som gäller för utbildning på forskarnivå nationellt (se Högskoleförordningen). \nBehörig att antas till forskarskolan i utbildningsvetenskap är den som uppfyller dels villkor för grundläggande behörighet\, dels villkor för särskild behörighet \nGrundläggande behörighet har den som: \n\navlagt examen på avancerad nivå\,\nfullgjort kursfordringar om minst 240 hp\, varav minst 60 hp på avancerad nivå\, eller\npå något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.\n\nFör antagning till forskarutbildningar inom ramen för forskarskolan CUL krävs lärarexamen. För antagning till ämne på forskarnivå kan ytterligare krav på särskild behörighet finnas. \nSe behörighetskrav under respektive forskarutbildningsämne \nAnsökan\nKlicka på den röda knappen ”Anmäl dig” för att läsa mer på Göteborgs universitets hemsida. Där hittar du också ett formulär för ansökan. \n 
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/ansokan-till-cul-forskarskola/
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/books-5583300_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220111
DTEND;VALUE=DATE:20220324
DTSTAMP:20260408T030924
CREATED:20211105T110932Z
LAST-MODIFIED:20220202T144023Z
UID:12203-1641859200-1648079999@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Heliga rum: Göteborg – en stad med många religioner
DESCRIPTION:Invigning av utställningen i Trappan på Stadsbiblioteket den 11 januari kl. 18.00. \nSeminarieprogram planeras under utställningstiden. Seminarieprogram finner du på: https://www.svenskakyrkan.se/goteborgsstift/kultursamverkan/heliga-rum \nBoken Heliga rum kan användas som lärarhandledning och kan rekvireras genom att du skickar ett mejl med din postadress till ann.hanbert@stadshuset.goteborg.se. \nVad är Heliga rum?\nRunt om i Göteborg finns över hundra olika trossamfundsrum. \nBoken och utställningen Heliga rum ställer frågor om religionens roll i dagens samhälle\, där bilderna åskådliggör människors gemensamma längtan efter hopp och helighet. Bilderna inbjuder till ett samtal kring hur religionernas närvaro i Göteborg har präglat staden\, och dess invånare. Många av gudstjänstlokalerna är välkända\, andra mer okända. En del lokaler är asketiska\, andra är rikt utsmyckade. Vissa rum är mycket synliga\, andra är mer dolda. Genom kunskap kan fördomar och eventuella missförstånd bearbetas. Heliga rum blir ett led i en ökad dialog och samverkan. \nLärarhandledning\nSamtal fortsätter för utställningen Heliga rum \nBokning\n\nBokar man in sig som en grupp finns möjligheten att få en bok.\nBoka en guide kostnadsfritt\nBoka en guide som tar emot din klass för en introduktion kring utställningen. Guiden finns också tillhands för frågor. Guiden bokas via Jakob Lindkvist\, Sensus studieförbund: jakob.lindkvist@sensus.se.\n\nUtställningen eller delar av utställningen finns till utlåning. \nHur kan bilderna användas?\n\n Vilka är mina heliga rum?\n Vilka likheter och skillnader finns i rummen?\n Var hittar jag mina egna heliga rum?\n Vad fyller de heliga rummen för funktion i samhället i dag?\n\nDet är frågor att ställa sig när man närmar sig bilderna i Heliga rum. \nBakgrund till Heliga rum\nGöteborg har en spännande religiös historia. Staden grundades av reformerta holländare och befolkades tidigt av tyska\, nederländska\, svenska och skotska protestanter. Men läget vid havet och internationella resor gjorde att den religiösa enheten kom att utmanas. Genom århundradena kan vi se hur staden alltmer har öppnats för religiös mångfald. Göteborg var en av de första städer där judar under slutet av 1700-talet fick tillåtelse att bosätta sig. Under 1800-talet ledde frikyrkorörelsen i form av metodism och baptism till konfrontationer med konservativ lutherdom och statskyrklighet. Göteborg var den svenska stad där det första föredraget om teosofi hölls i slutet av 1800-talet. \nI Göteborg byggdes på 1970-talet den första moskén på svensk mark\, och på 1980-talet blev en sikhisk spårvagnsförare som bar turban en riksangelägenhet. \nÖkad kunskap och dialog\nUtställningen ställer frågor om religionens roll i dagens samhälle\, där bilderna åskådliggör människors gemensamma längtan efter hopp och helighet. \nSyftet med utställningen Heliga rum är att öka kunskapen om egna och andras religiösa traditioner. Runt om i Göteborg finns ett antal olika trossamfunds rum. Det handlar om hur olika religiösa grupper relaterar till sin omgivning och om hur omgivningen förhåller sig till dem. Genom kunskap kan fördomar och eventuella missförstånd bearbetas. Heliga rum blir ett led i en ökad dialog och samverkan mellan människor från olika religiösa traditioner i Göteborg. \nSynliga och osynliga religioner\nHeliga rum ger en översikt av de olika religionernas historia i Göteborg. Bilderna inbjuder till ett samtal kring hur religionernas närvaro i Göteborg har präglat staden\, och dess invånare. Många av gudstjänstlokalerna är välkända\, andra mer okända. En del lokaler är asketiska\, andra är rikt utsmyckade. Vissa rum är mycket synliga\, andra är mer dolda. \nVarför just dessa Heliga rum?\nDe trettiotre bilderna visar olika religiösa traditioner; kristna\, muslimska\, judiska\, sikhiska och buddhistiska med flera. Det är folktomt i gudstjänstlokalerna\, vilket är ett medvetet val\, människor på bild skapar ofta ett onödigt fokus. \nDet finns många heliga rum i Göteborg\, kanske är det hundra\, kanske är det fler. De heliga rum som presenteras i boken och i utställningen\, är ett urval baserat på representativitet i Göteborg\, storlek på religion och antal heliga rum inom respektive religion.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/heliga-rum-goteborg-en-stad-med-manga-religioner/
CATEGORIES:Utställning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2021/11/thumbnail_image003.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220208T080000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220524T170000
DTSTAMP:20260408T030924
CREATED:20220113T105502Z
LAST-MODIFIED:20220217T142349Z
UID:12594-1644307200-1653411600@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Kollegiet för didaktik och barns lärande
DESCRIPTION:Program\, våren 2022\nMed blicken på tidigt läsande och skrivande\nDatum: 8 februari kl. 15-16:30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 [gu-se.zoom.us] \nHanna Thuresson\, Örebro universitet. Jag kommer att presentera resultatet från min avhandling där jag studerat hur yngre förskolebarn skapar mening om läsande och skrivande i förskolan. Ofta tänker vi kanske att läsande och skrivande är sammankopplat med verbalt språk\, men hur ser yngre barns mer icke-verbala villkor för meningsskapande om läsande och skrivande ut? Utifrån mittforskningsresultat kommer jag visa exempel på hur yngre barn använder sociala\, materiella och kroppsliga resurser när de skapar mening om läsande och skrivande. Jag kommer även att diskutera hur förskolan kan ses som en specifik literacypraktik och några didaktiska konsekvenser av det. \nFörskollärare och det önskvärda matematiska barnet\nDatum: 8 mars kl. 15-16:30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 \nLaurence Delacour\, Malmö universitet. Presentationen utgår ifrån vilka förväntningar förskollärare har på barn och matematik. I studien diskuteras dels hur samhällsdiskurser om matematik och barn påverkar hur undervisning på förskola tar form\, dels hur en flerspråkig förskollärare positionera sig och sin professionalitet när hon undervisar flerspråkiga barn. \nPedagogers erfarenheter av att använda Polyglutt i förskolan\nDatum: 19 april kl. 15-16.30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 \nMalin Nilsen\, Göteborgs universitet. I Göteborg stads förskolor finns idag ett stort antal språk representerade bland såväl barn som personal. Enligt skrivningen i förskolans läroplan ska dock alla barn ges möjlighet att utveckla såväl det svenska språket som sitt modersmål om det är annat än svenska. Ett sätt att stödja barns flerspråkighet som numer rönt stor uppmärksamhet är att använda digital teknologi i form av boktjänster med uppläsningsalternativ på många olika språk. Detta är bakgrunden till att förskoleförvaltningen i Göteborgs stad beslutade att köpa in den digitala boktjänsten Polyglutt till stadens alla förskolor. \nVid detta tillfälle kommer Malin att presenteraresultatet från en forskningsstudie om användningen av Polyglutt i Göteborgs stads förskolor som genomfördes 2020–2021. Föreläsningen kommer även att innehålla medrekommendationer om användning av digitala boktjänster i förskolans miljö. \nPedagogiska möjligheter i mångfaldens förskola\nDatum: 24 maj\, kl. 15-16:30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 \nÅsa Delblanc\, Malmö universitet. \nI denna sammanläggningsavhandling diskuteras tre olika delstudier som alla utgått från förskolepraktik i förskolor som kännetecknas av en mångfald av språk och erfarenheter. \nDelstudie 1 fokuserar på barns kommunikation i en flerspråkig förskolemiljö och vad som kan hindra eller möjliggöra den. \nDelstudie 2 undersöker ett aktionsforskningsprojekt i form av en forskningscirkel med målet att i en förskola skapa en flerspråkig miljö i samarbete medföräldrar. \nDelstudie 3 undersöker ett aktionsforskningsprojekt i form av en forskningscirkel med målet att utveckla förskolans mottagande av nyanlända familjer. Avhandlingen utgår från ett sociokulturellt perspektiv i vilket människor ses som lärande varelser som skapar kunskap gemensamt med tillgängliga kulturella artefakter. Affordanceteorin (Gibson\, 1986; Reed\, 1993; Barab & Roth; 2006 och Clakin-Philips & Carr\, 2012) har använts för att göra analyser av barns och lärares handlingar. Affordance tolkas genomgående som erbjudanden\, och tre olika typer av erbjudanden undersöks\, kommunikationserbjudanden\, flerspråkiga erbjudanden samt nätverk av erbjudanden. Utifrån Barab och Roth (2006) och Clakin- Philips och Carr (2012) undersöks sedan hur erbjudanden ger olika typer av möjligheter\, tillgängliga\, inbjudande och personliga\, här rubricerade som pedagogiska möjligheter. \nResultatet visar att olika typer av möjligheter uppstår i olika sammanhang. I de sammanhang i vilka det inte finns en planerad eller strukturerad idé om hur ett erbjudande kan användas\, blir möjligheterna mindre inbjudande. Möjligheter blir personliga då barns\, lärares och föräldrars erfarenheter används som en utgångspunkt i den pedagogiska praktiken. Om möjligheter blir personliga finns samtidigt en risk att det blir ett ökat fokus på skillnader och att tankar om att skapa trygghet ses som viktigare än att skapa förutsättningar för lärande.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/kollegiet-for-didaktik-och-barns-larande/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:föreläsning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/hands-g49c888d02_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220315T090000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220315T160000
DTSTAMP:20260408T030924
CREATED:20220202T134230Z
LAST-MODIFIED:20220202T140748Z
UID:12746-1647334800-1647360000@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Att undervisa om förintelsen och dess lärdomar
DESCRIPTION:Syfte\n• Att få bredare förståelse för temat Förintelsen med betoning på individens skyldighet att tänka kritiskt och agera ansvarsfullt. \n• Att få ta del av idéer\, pedagogiska verktyg och aktiviteter som uppmuntrar till kritiskt tänkande och kan tillämpas i klassrummet \n• Att få tillgång till nätverk att återkoppla till. \nEDUT vill bidra till en framgångsrik undervisning om Förintelsen och dess lärdomar genom att förse läraren med pedagogiska verktyg\, material och idéer som lätt kan tillämpas i den egna skolan. \nInnehåll\n• Personligt vittnesmål från Förintelsen som följs av frågestund/reflektion \n• Presentation av det nylanserade interaktiva läromedlet Story Keepers – för historien vidare\, framställt av Raoul Wallenberg Academy. Undervisningsmaterialet består av en app\, en fysisk affisch och lärarhandledning. \n• Presentation av urval från en webkurs för lärare: Svåra frågor i klassrummet – Hur antidemokratiska uttryck\, förintelseförnekelse\, ”alternativa fakta” mm kan bemötas\, framställt av Forum för levande historia. Presentationen följs av reflektion och erfarenhetsutbyte. Smågruppsdiskussioner utifrån dessa frågor. \n• Visning av Göteborgs synagoga. \nKontakt\nVälkommen med din intresseanmälan snarast möjligt dock senast den 1 mars till: vittnesmal.forintelse@judiskaforsamlingen.se \nVar god ange skolans namn\, ditt namn\, personnummer och mobilnummer. Observera att antalet deltagare är begränsat. Först till kvarn gäller.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/att-undervisa-om-forintelsen-och-dess-lardomar/
LOCATION:Judiska Församlingen i Göteborg eller digitalt Utbildningsdagen
CATEGORIES:Fortbildning
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/02/Miklos-adler-beyond-words.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220328T173000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220328T190000
DTSTAMP:20260408T030924
CREATED:20220301T151152Z
LAST-MODIFIED:20220302T214952Z
UID:12994-1648488600-1648494000@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Perspektiv på kvalitet i förskolan
DESCRIPTION:Under föreläsningen kommer Pia Williams att tala om förskolans kvalitet och villkor för barns lärande. I takt med ökade politiska och pedagogiska krav på en förskola av hög kvalitet som stöttar alla barns möjligheter till lärande och utveckling är personalens utbildning och yrkeskompetens avgörande. Men forskning visar att det finns variationer i förskolans kvalitet som påverkar barnens möjlighetertill utveckling och lärande under förskoleåren. Pia Williams är professor i barn och ungdomsvetenskap vid Göteborgs Universitet och har under många år forskat om frågor som för villkor för barns lärande och utveckling i förskolan och förskollärares professionella kompetens. \nVarmt Välkomna!\nKostnad per föreläsning och person är 75 kr för medlemmar och 125 kr för ickemedlemmar. Du kan betala med Swish eller faktura\, önskar du faktura behöver vi en fakturaadress. \nAnmäl dig via mail till: omep.goteborg@gmail.com så får du länk till föreläsningen och ett Swish nummer för betalning. Ange vilken föreläsning du anmäler dig till\, namn och om du är medlem samt e-postadress dit länken till föreläsningen ska skickas. \nStudenter på pedagogen går gratis i mån av plats. \nVad är OMEP?\nOMEP är de första bokstäverna i världsorganisationen Organisation Mondial pourl´Éducation Prescolaire\, på engelska World Organisation for Early Childhood Education. \nOMEP arbetar för barn i åldrarna 0-8 år över hela världen med målsättning att ge dem de bästa förutsättningar för en god uppväxt och utbildning. OMEP arbetar för en ökad förståelse för barns rättigheter och livsvillkor. OMEP instiftades 1948 av FN och är en frivilligorganisation (NGO) med rådgivande status till UNESCO\, UNICEF och Europarådet. Organisationen består av nationalkommittéer och lokala kretsar i mer än 73 länder. Svenska OMEP är en av dessa \n.OMEP anordnar världskongresser\, konferenser och internationella möten\, två gånger om året kommer tidskriften International Journal of Early Childhood (IJEC) med aktuell forskning. De lokala kretsarna kan också organisera föreläsningar. OMEP är en medlemsorganisation öppen för alla som stöder det viktiga arbetet som OMEP gör. Du behöver inte vara medlem för att gå på våra föreläsningar men som medlem betalar du ett lägre pris. \nMer information om OMEP kan du få genom att besöka vår hemsida www.omep.org.se \nDu kan även kontakta ordförande i Göteborgskretsen bibi.karlsson51@gmail.com \nInbjudan (pdf): Föreläsningar omep 2022
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/perspektiv-pa-kvalitet-i-forskolan/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:föreläsning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/03/child-gfa746959c_1920.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR