BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Lärtorget - ECPv6.15.18//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://lartorget.goteborg.se
X-WR-CALDESC:Händelser för Lärtorget
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Stockholm
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220101
DTEND;VALUE=DATE:20220308
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20220131T104645Z
LAST-MODIFIED:20220201T095243Z
UID:12717-1640995200-1646697599@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Ansökan till CUL forskarskola
DESCRIPTION:Vid 2022 år antagning är det två typer av antagning som är aktuella\, en som innebär anställning som doktorand vid Göteborgs universitet och en där nuvarande arbetsgivare finansierar lönekostnader under studietiden. Läs mer om vilka ämnen som är möjliga att söka i dokumentet CUL ledigkungörelse 2022. \n\nBehörighetsvillkor och förkunskapskrav\nForskarskolan i utbildningsvetenskap följer de förordningar som gäller för utbildning på forskarnivå nationellt (se Högskoleförordningen). \nBehörig att antas till forskarskolan i utbildningsvetenskap är den som uppfyller dels villkor för grundläggande behörighet\, dels villkor för särskild behörighet \nGrundläggande behörighet har den som: \n\navlagt examen på avancerad nivå\,\nfullgjort kursfordringar om minst 240 hp\, varav minst 60 hp på avancerad nivå\, eller\npå något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.\n\nFör antagning till forskarutbildningar inom ramen för forskarskolan CUL krävs lärarexamen. För antagning till ämne på forskarnivå kan ytterligare krav på särskild behörighet finnas. \nSe behörighetskrav under respektive forskarutbildningsämne \nAnsökan\nKlicka på den röda knappen ”Anmäl dig” för att läsa mer på Göteborgs universitets hemsida. Där hittar du också ett formulär för ansökan. \n 
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/ansokan-till-cul-forskarskola/
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/books-5583300_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220111
DTEND;VALUE=DATE:20220324
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20211105T110932Z
LAST-MODIFIED:20220202T144023Z
UID:12203-1641859200-1648079999@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Heliga rum: Göteborg – en stad med många religioner
DESCRIPTION:Invigning av utställningen i Trappan på Stadsbiblioteket den 11 januari kl. 18.00. \nSeminarieprogram planeras under utställningstiden. Seminarieprogram finner du på: https://www.svenskakyrkan.se/goteborgsstift/kultursamverkan/heliga-rum \nBoken Heliga rum kan användas som lärarhandledning och kan rekvireras genom att du skickar ett mejl med din postadress till ann.hanbert@stadshuset.goteborg.se. \nVad är Heliga rum?\nRunt om i Göteborg finns över hundra olika trossamfundsrum. \nBoken och utställningen Heliga rum ställer frågor om religionens roll i dagens samhälle\, där bilderna åskådliggör människors gemensamma längtan efter hopp och helighet. Bilderna inbjuder till ett samtal kring hur religionernas närvaro i Göteborg har präglat staden\, och dess invånare. Många av gudstjänstlokalerna är välkända\, andra mer okända. En del lokaler är asketiska\, andra är rikt utsmyckade. Vissa rum är mycket synliga\, andra är mer dolda. Genom kunskap kan fördomar och eventuella missförstånd bearbetas. Heliga rum blir ett led i en ökad dialog och samverkan. \nLärarhandledning\nSamtal fortsätter för utställningen Heliga rum \nBokning\n\nBokar man in sig som en grupp finns möjligheten att få en bok.\nBoka en guide kostnadsfritt\nBoka en guide som tar emot din klass för en introduktion kring utställningen. Guiden finns också tillhands för frågor. Guiden bokas via Jakob Lindkvist\, Sensus studieförbund: jakob.lindkvist@sensus.se.\n\nUtställningen eller delar av utställningen finns till utlåning. \nHur kan bilderna användas?\n\n Vilka är mina heliga rum?\n Vilka likheter och skillnader finns i rummen?\n Var hittar jag mina egna heliga rum?\n Vad fyller de heliga rummen för funktion i samhället i dag?\n\nDet är frågor att ställa sig när man närmar sig bilderna i Heliga rum. \nBakgrund till Heliga rum\nGöteborg har en spännande religiös historia. Staden grundades av reformerta holländare och befolkades tidigt av tyska\, nederländska\, svenska och skotska protestanter. Men läget vid havet och internationella resor gjorde att den religiösa enheten kom att utmanas. Genom århundradena kan vi se hur staden alltmer har öppnats för religiös mångfald. Göteborg var en av de första städer där judar under slutet av 1700-talet fick tillåtelse att bosätta sig. Under 1800-talet ledde frikyrkorörelsen i form av metodism och baptism till konfrontationer med konservativ lutherdom och statskyrklighet. Göteborg var den svenska stad där det första föredraget om teosofi hölls i slutet av 1800-talet. \nI Göteborg byggdes på 1970-talet den första moskén på svensk mark\, och på 1980-talet blev en sikhisk spårvagnsförare som bar turban en riksangelägenhet. \nÖkad kunskap och dialog\nUtställningen ställer frågor om religionens roll i dagens samhälle\, där bilderna åskådliggör människors gemensamma längtan efter hopp och helighet. \nSyftet med utställningen Heliga rum är att öka kunskapen om egna och andras religiösa traditioner. Runt om i Göteborg finns ett antal olika trossamfunds rum. Det handlar om hur olika religiösa grupper relaterar till sin omgivning och om hur omgivningen förhåller sig till dem. Genom kunskap kan fördomar och eventuella missförstånd bearbetas. Heliga rum blir ett led i en ökad dialog och samverkan mellan människor från olika religiösa traditioner i Göteborg. \nSynliga och osynliga religioner\nHeliga rum ger en översikt av de olika religionernas historia i Göteborg. Bilderna inbjuder till ett samtal kring hur religionernas närvaro i Göteborg har präglat staden\, och dess invånare. Många av gudstjänstlokalerna är välkända\, andra mer okända. En del lokaler är asketiska\, andra är rikt utsmyckade. Vissa rum är mycket synliga\, andra är mer dolda. \nVarför just dessa Heliga rum?\nDe trettiotre bilderna visar olika religiösa traditioner; kristna\, muslimska\, judiska\, sikhiska och buddhistiska med flera. Det är folktomt i gudstjänstlokalerna\, vilket är ett medvetet val\, människor på bild skapar ofta ett onödigt fokus. \nDet finns många heliga rum i Göteborg\, kanske är det hundra\, kanske är det fler. De heliga rum som presenteras i boken och i utställningen\, är ett urval baserat på representativitet i Göteborg\, storlek på religion och antal heliga rum inom respektive religion.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/heliga-rum-goteborg-en-stad-med-manga-religioner/
CATEGORIES:Utställning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2021/11/thumbnail_image003.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220125
DTEND;VALUE=DATE:20220204
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20220131T104648Z
LAST-MODIFIED:20220201T135458Z
UID:12719-1643068800-1643932799@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Informationsträffar om forskarskolan CUL
DESCRIPTION:31 januari\n18.00 Allmän introduktion till CUL med föreståndare Jonas Emanuelsson\, doktorandrepresentant med flera: gu-se.zoom.us/j/65691901336 \n19.15 Presentation av Konstnärliga fakulteten och forskarämnet Estetiska uttrycksformer med inriktning mot utbildningsvetenskap\, professor Tarja Karlsson Häikiö: gu-se.zoom.us/j/4064570101 \n1 februari\n18.00 Presentation av Samhällsvetenskapliga fakulteten och forskarämnet Samhällsvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning\, docent Cecilia Hansen Löfstrand: gu-se.zoom.us/j/69018467138?pwd=VU4wZlhGRkF4Nk9BT29TRDJUQnhjUT09 \n19.15 Presentation av Utbildningsvetenskapliga fakulteten och forskarämnena Barn- och ungdomsvetenskap\, Idrottsvetenskap\, Kostvetenskap\, Pedagogiskt arbete och Ämnesdidaktik med inriktningar\, professor Christel Larsson: gu-se.zoom.us/j/69922948413?pwd=V0YyVmNsNk9UZEZjRjdkekx3OWFEZz09 \n2 februari\n18.00 Presentation av IT-fakulteten och forskarämnet Tillämpad informationsteknologi med inriktning mot utbildningsvetenskap\, professor Johan Lundin: gu-se.zoom.us/my/jalundin \n3 februari\n18.00 Presentation av Naturvetenskapliga fakulteten och forskarämnet Matematik/naturvetenskap\, inriktning utbildningsvetenskap\, lektor Ingela Bursjöö: gu-se.zoom.us/j/62105537970 \nEventuella frågor om tillfällena ställs till handläggare Hjalmar Falk\, hjalmar.falk@gu.se
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/valkomna-till-presentationer-av-forskarskolan-vid-centrum-for-utbildningsvetenskap-och-lararforskning/
LOCATION:Online via Zoom
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/books-5583300_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220202T090000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220202T170000
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20211117T080256Z
LAST-MODIFIED:20211117T095431Z
UID:12237-1643792400-1643821200@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Filmkunnighetsdagen 2022
DESCRIPTION:På Filmkunnighetsdagen vill vi peka på kunskap och verktyg som ger pedagogen\, oavsett om hen jobbar inom skolvärlden eller möter unga inom fritid\, vård & omsorg\, bibliotek eller kultur. Därför arrangerar Förvaltningen för kulturutveckling årligen Filmkunnighetsdagen som ska ge inspiration och verktyg kring hur man på olika sätt kan jobba med unga och rörliga bilder. Vi vill skapa en mötesplats för diskussioner\, nätverkande och där vi gemensamt kan synliggöra den kompetens som finns kring MIK-frågorna – denna gång med fokus på filmkunnighet\, demokrati och unga. \nDagen inleds med en minimässa där besökarna möter aktörer som jobbar med filmkunnighet på olika sätt. Därefter bjuds publiken på utblickar med intressanta föreläsare samt praktiska exempel\, verktyg och metoder\, och dagen avslutas med visning av en rykande aktuell film.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/filmkunnighetsdagen-2022/
LOCATION:Filmstaden Bergakungen\, Skånegatan 16 B\, Göteborg\, 402 22\, Sverige
CATEGORIES:Mässa
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2021/11/filmstrip-g264351bc7_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220208T080000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220524T170000
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20220113T105502Z
LAST-MODIFIED:20220217T142349Z
UID:12594-1644307200-1653411600@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Kollegiet för didaktik och barns lärande
DESCRIPTION:Program\, våren 2022\nMed blicken på tidigt läsande och skrivande\nDatum: 8 februari kl. 15-16:30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 [gu-se.zoom.us] \nHanna Thuresson\, Örebro universitet. Jag kommer att presentera resultatet från min avhandling där jag studerat hur yngre förskolebarn skapar mening om läsande och skrivande i förskolan. Ofta tänker vi kanske att läsande och skrivande är sammankopplat med verbalt språk\, men hur ser yngre barns mer icke-verbala villkor för meningsskapande om läsande och skrivande ut? Utifrån mittforskningsresultat kommer jag visa exempel på hur yngre barn använder sociala\, materiella och kroppsliga resurser när de skapar mening om läsande och skrivande. Jag kommer även att diskutera hur förskolan kan ses som en specifik literacypraktik och några didaktiska konsekvenser av det. \nFörskollärare och det önskvärda matematiska barnet\nDatum: 8 mars kl. 15-16:30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 \nLaurence Delacour\, Malmö universitet. Presentationen utgår ifrån vilka förväntningar förskollärare har på barn och matematik. I studien diskuteras dels hur samhällsdiskurser om matematik och barn påverkar hur undervisning på förskola tar form\, dels hur en flerspråkig förskollärare positionera sig och sin professionalitet när hon undervisar flerspråkiga barn. \nPedagogers erfarenheter av att använda Polyglutt i förskolan\nDatum: 19 april kl. 15-16.30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 \nMalin Nilsen\, Göteborgs universitet. I Göteborg stads förskolor finns idag ett stort antal språk representerade bland såväl barn som personal. Enligt skrivningen i förskolans läroplan ska dock alla barn ges möjlighet att utveckla såväl det svenska språket som sitt modersmål om det är annat än svenska. Ett sätt att stödja barns flerspråkighet som numer rönt stor uppmärksamhet är att använda digital teknologi i form av boktjänster med uppläsningsalternativ på många olika språk. Detta är bakgrunden till att förskoleförvaltningen i Göteborgs stad beslutade att köpa in den digitala boktjänsten Polyglutt till stadens alla förskolor. \nVid detta tillfälle kommer Malin att presenteraresultatet från en forskningsstudie om användningen av Polyglutt i Göteborgs stads förskolor som genomfördes 2020–2021. Föreläsningen kommer även att innehålla medrekommendationer om användning av digitala boktjänster i förskolans miljö. \nPedagogiska möjligheter i mångfaldens förskola\nDatum: 24 maj\, kl. 15-16:30 \nZoom: https://gu-se.zoom.us/j/4547494773 \nÅsa Delblanc\, Malmö universitet. \nI denna sammanläggningsavhandling diskuteras tre olika delstudier som alla utgått från förskolepraktik i förskolor som kännetecknas av en mångfald av språk och erfarenheter. \nDelstudie 1 fokuserar på barns kommunikation i en flerspråkig förskolemiljö och vad som kan hindra eller möjliggöra den. \nDelstudie 2 undersöker ett aktionsforskningsprojekt i form av en forskningscirkel med målet att i en förskola skapa en flerspråkig miljö i samarbete medföräldrar. \nDelstudie 3 undersöker ett aktionsforskningsprojekt i form av en forskningscirkel med målet att utveckla förskolans mottagande av nyanlända familjer. Avhandlingen utgår från ett sociokulturellt perspektiv i vilket människor ses som lärande varelser som skapar kunskap gemensamt med tillgängliga kulturella artefakter. Affordanceteorin (Gibson\, 1986; Reed\, 1993; Barab & Roth; 2006 och Clakin-Philips & Carr\, 2012) har använts för att göra analyser av barns och lärares handlingar. Affordance tolkas genomgående som erbjudanden\, och tre olika typer av erbjudanden undersöks\, kommunikationserbjudanden\, flerspråkiga erbjudanden samt nätverk av erbjudanden. Utifrån Barab och Roth (2006) och Clakin- Philips och Carr (2012) undersöks sedan hur erbjudanden ger olika typer av möjligheter\, tillgängliga\, inbjudande och personliga\, här rubricerade som pedagogiska möjligheter. \nResultatet visar att olika typer av möjligheter uppstår i olika sammanhang. I de sammanhang i vilka det inte finns en planerad eller strukturerad idé om hur ett erbjudande kan användas\, blir möjligheterna mindre inbjudande. Möjligheter blir personliga då barns\, lärares och föräldrars erfarenheter används som en utgångspunkt i den pedagogiska praktiken. Om möjligheter blir personliga finns samtidigt en risk att det blir ett ökat fokus på skillnader och att tankar om att skapa trygghet ses som viktigare än att skapa förutsättningar för lärande.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/kollegiet-for-didaktik-och-barns-larande/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:föreläsning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/hands-g49c888d02_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220222T090000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220222T160000
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20211119T121421Z
LAST-MODIFIED:20220519T113728Z
UID:12250-1645520400-1645545600@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Lärledarutbildning - Kollegialt lärande
DESCRIPTION:Kollegialt lärande är en viktig faktor för skolutveckling. Den 22 februari 2022 börjar en ny omgång av Center för skolutvecklings lärledarutbildning. \nDu lär dig att som lärledare leda kollegiala samtal samt reflektera och utveckla verksamheten tillsammans med en grupp kollegor. Gruppen arbetar sig fram till en lösning genom ett förståelsefördjupat förhållningssätt där problemformulering\, bakomliggande orsaker och reflektion är centrala begrepp. \nKursens syfte och omfattning\nStärka den del av kollegiala samtal som fokuserar på lärande och utveckling av undervisningen. Kursen består av åtta heldagar\, fyra på våren och fyra på hösten. \nMålgrupp\nPedagoger eller andra som av rektor eller chef har eller förväntas få ett uppdrag att leda det gemensamma lärandet i sin verksamhet. Lärledarutbildningen anpassas efter deltagargruppens behov. Rektorer och chefer bjuds in till det åttonde och sista tillfället. \nKostnad\n3500 kronor för åtta heldagar för deltagare inom Göteborgs Stad\, 6000 kronor för övriga huvudmän. Kostnaden kommer att debiteras vid två tillfällen. \nDatum för vårterminens träffar i Center för skolutvecklings lokaler\, Bohusgatan 13 C: \n22 februari kl 9–16 \n17 mars kl 9-16 \n27 april kl 9-16 \n23 maj kl 9-16 \nAnmälan\nMedarbetare i Göteborgs Stad: Rektorn eller enhetschefen anmäler varje kursdeltagare i Utbildningsportalen. \nDeltagare från fristående verksamheter och andra kommuner: Rektorn eller enhetschef anmäler varje kursdeltagare via mejl till per.fagerstrom@educ.goteborg.se \nSista anmälningsdag är 4 februari. \nLärledarutbildning vår 2022
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/larledarutbildning-kollegialt-larande/
LOCATION:Center för skolutveckling\, Bohusgatan 13 C\, Bohusgatan 13C\, Göteborg\, 411 39
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2021/05/larledarutbildning_640.jpg
ORGANIZER;CN="Per Fagerstr%C3%B6m":MAILTO:per.fagerstrom@educ.goteborg.se
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220224T153000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220224T173000
DTSTAMP:20260408T062729
CREATED:20220117T142707Z
LAST-MODIFIED:20221121T124339Z
UID:12621-1645716600-1645723800@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Mötesplats NT - Tema språkutveckling
DESCRIPTION:Cecilia Axell är lektor vid Linköpings Universitet (läs mer här). Cecilia bidrar i Skolverkets läslyftsmoduler som rör Natur\, teknik och språkutveckling\, med artiklar om barnlitteratur utifrån perspektiven teknik\, didaktik och genus. Läs gärna någon av Cecilias läslyfts-artiklar: Del 2. Teknik i barnlitteraturen för förskola\, Del 3. Teknik i barnlitteraturen för F-3\, eller Cecilias bok Upptäck tekniken i barnlitteraturen. \nAnna Backman är lektor vid Center för Skolutveckling i Göteborg stad och doktorand vid Göteborgs Universitet (läs mer här och i bloggen Förskolelektorn). Anna bidrar i Skolverkets läslyftsmoduler om Natur\, teknik och språkutveckling\, med artiklar om att som pedagog föra samtal om skönlitteratur och faktaböcker med fokus på ett naturvetenskapligt innehåll. Läs gärna någon av Annas läslyfts-artiklar: Del 4. Naturvetenskap i boksamtal för förskola eller Del 2. Boksamtal om kemiska och fysikaliska fenomen för F-3. \nAnmälan\nDu som arbetar inom Göteborgs stad anmäler dig via den röda anmälningsknappen. Externa deltagare mejlar anna.backman@educ.goteborg.se. \nVälkommen! \nAnnette Mitiche\, Ingela Bursjöö  och Anna Backman
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/nt-motesplats-tema-sprakutveckling/
LOCATION:Digitalt via länk
CATEGORIES:föreläsning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/Motesplats-NT.jpg
ORGANIZER;CN="Center f%C3%B6r skolutveckling":MAILTO:slkdkl@se.se
END:VEVENT
END:VCALENDAR