BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Lärtorget - ECPv6.15.18//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://lartorget.goteborg.se
X-WR-CALDESC:Händelser för Lärtorget
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Stockholm
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220101
DTEND;VALUE=DATE:20220308
DTSTAMP:20260408T080139
CREATED:20220131T104645Z
LAST-MODIFIED:20220201T095243Z
UID:12717-1640995200-1646697599@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Ansökan till CUL forskarskola
DESCRIPTION:Vid 2022 år antagning är det två typer av antagning som är aktuella\, en som innebär anställning som doktorand vid Göteborgs universitet och en där nuvarande arbetsgivare finansierar lönekostnader under studietiden. Läs mer om vilka ämnen som är möjliga att söka i dokumentet CUL ledigkungörelse 2022. \n\nBehörighetsvillkor och förkunskapskrav\nForskarskolan i utbildningsvetenskap följer de förordningar som gäller för utbildning på forskarnivå nationellt (se Högskoleförordningen). \nBehörig att antas till forskarskolan i utbildningsvetenskap är den som uppfyller dels villkor för grundläggande behörighet\, dels villkor för särskild behörighet \nGrundläggande behörighet har den som: \n\navlagt examen på avancerad nivå\,\nfullgjort kursfordringar om minst 240 hp\, varav minst 60 hp på avancerad nivå\, eller\npå något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.\n\nFör antagning till forskarutbildningar inom ramen för forskarskolan CUL krävs lärarexamen. För antagning till ämne på forskarnivå kan ytterligare krav på särskild behörighet finnas. \nSe behörighetskrav under respektive forskarutbildningsämne \nAnsökan\nKlicka på den röda knappen ”Anmäl dig” för att läsa mer på Göteborgs universitets hemsida. Där hittar du också ett formulär för ansökan. \n 
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/ansokan-till-cul-forskarskola/
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/books-5583300_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220111
DTEND;VALUE=DATE:20220324
DTSTAMP:20260408T080139
CREATED:20211105T110932Z
LAST-MODIFIED:20220202T144023Z
UID:12203-1641859200-1648079999@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Heliga rum: Göteborg – en stad med många religioner
DESCRIPTION:Invigning av utställningen i Trappan på Stadsbiblioteket den 11 januari kl. 18.00. \nSeminarieprogram planeras under utställningstiden. Seminarieprogram finner du på: https://www.svenskakyrkan.se/goteborgsstift/kultursamverkan/heliga-rum \nBoken Heliga rum kan användas som lärarhandledning och kan rekvireras genom att du skickar ett mejl med din postadress till ann.hanbert@stadshuset.goteborg.se. \nVad är Heliga rum?\nRunt om i Göteborg finns över hundra olika trossamfundsrum. \nBoken och utställningen Heliga rum ställer frågor om religionens roll i dagens samhälle\, där bilderna åskådliggör människors gemensamma längtan efter hopp och helighet. Bilderna inbjuder till ett samtal kring hur religionernas närvaro i Göteborg har präglat staden\, och dess invånare. Många av gudstjänstlokalerna är välkända\, andra mer okända. En del lokaler är asketiska\, andra är rikt utsmyckade. Vissa rum är mycket synliga\, andra är mer dolda. Genom kunskap kan fördomar och eventuella missförstånd bearbetas. Heliga rum blir ett led i en ökad dialog och samverkan. \nLärarhandledning\nSamtal fortsätter för utställningen Heliga rum \nBokning\n\nBokar man in sig som en grupp finns möjligheten att få en bok.\nBoka en guide kostnadsfritt\nBoka en guide som tar emot din klass för en introduktion kring utställningen. Guiden finns också tillhands för frågor. Guiden bokas via Jakob Lindkvist\, Sensus studieförbund: jakob.lindkvist@sensus.se.\n\nUtställningen eller delar av utställningen finns till utlåning. \nHur kan bilderna användas?\n\n Vilka är mina heliga rum?\n Vilka likheter och skillnader finns i rummen?\n Var hittar jag mina egna heliga rum?\n Vad fyller de heliga rummen för funktion i samhället i dag?\n\nDet är frågor att ställa sig när man närmar sig bilderna i Heliga rum. \nBakgrund till Heliga rum\nGöteborg har en spännande religiös historia. Staden grundades av reformerta holländare och befolkades tidigt av tyska\, nederländska\, svenska och skotska protestanter. Men läget vid havet och internationella resor gjorde att den religiösa enheten kom att utmanas. Genom århundradena kan vi se hur staden alltmer har öppnats för religiös mångfald. Göteborg var en av de första städer där judar under slutet av 1700-talet fick tillåtelse att bosätta sig. Under 1800-talet ledde frikyrkorörelsen i form av metodism och baptism till konfrontationer med konservativ lutherdom och statskyrklighet. Göteborg var den svenska stad där det första föredraget om teosofi hölls i slutet av 1800-talet. \nI Göteborg byggdes på 1970-talet den första moskén på svensk mark\, och på 1980-talet blev en sikhisk spårvagnsförare som bar turban en riksangelägenhet. \nÖkad kunskap och dialog\nUtställningen ställer frågor om religionens roll i dagens samhälle\, där bilderna åskådliggör människors gemensamma längtan efter hopp och helighet. \nSyftet med utställningen Heliga rum är att öka kunskapen om egna och andras religiösa traditioner. Runt om i Göteborg finns ett antal olika trossamfunds rum. Det handlar om hur olika religiösa grupper relaterar till sin omgivning och om hur omgivningen förhåller sig till dem. Genom kunskap kan fördomar och eventuella missförstånd bearbetas. Heliga rum blir ett led i en ökad dialog och samverkan mellan människor från olika religiösa traditioner i Göteborg. \nSynliga och osynliga religioner\nHeliga rum ger en översikt av de olika religionernas historia i Göteborg. Bilderna inbjuder till ett samtal kring hur religionernas närvaro i Göteborg har präglat staden\, och dess invånare. Många av gudstjänstlokalerna är välkända\, andra mer okända. En del lokaler är asketiska\, andra är rikt utsmyckade. Vissa rum är mycket synliga\, andra är mer dolda. \nVarför just dessa Heliga rum?\nDe trettiotre bilderna visar olika religiösa traditioner; kristna\, muslimska\, judiska\, sikhiska och buddhistiska med flera. Det är folktomt i gudstjänstlokalerna\, vilket är ett medvetet val\, människor på bild skapar ofta ett onödigt fokus. \nDet finns många heliga rum i Göteborg\, kanske är det hundra\, kanske är det fler. De heliga rum som presenteras i boken och i utställningen\, är ett urval baserat på representativitet i Göteborg\, storlek på religion och antal heliga rum inom respektive religion.
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/heliga-rum-goteborg-en-stad-med-manga-religioner/
CATEGORIES:Utställning
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2021/11/thumbnail_image003.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20220125
DTEND;VALUE=DATE:20220204
DTSTAMP:20260408T080139
CREATED:20220131T104648Z
LAST-MODIFIED:20220201T135458Z
UID:12719-1643068800-1643932799@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Informationsträffar om forskarskolan CUL
DESCRIPTION:31 januari\n18.00 Allmän introduktion till CUL med föreståndare Jonas Emanuelsson\, doktorandrepresentant med flera: gu-se.zoom.us/j/65691901336 \n19.15 Presentation av Konstnärliga fakulteten och forskarämnet Estetiska uttrycksformer med inriktning mot utbildningsvetenskap\, professor Tarja Karlsson Häikiö: gu-se.zoom.us/j/4064570101 \n1 februari\n18.00 Presentation av Samhällsvetenskapliga fakulteten och forskarämnet Samhällsvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning\, docent Cecilia Hansen Löfstrand: gu-se.zoom.us/j/69018467138?pwd=VU4wZlhGRkF4Nk9BT29TRDJUQnhjUT09 \n19.15 Presentation av Utbildningsvetenskapliga fakulteten och forskarämnena Barn- och ungdomsvetenskap\, Idrottsvetenskap\, Kostvetenskap\, Pedagogiskt arbete och Ämnesdidaktik med inriktningar\, professor Christel Larsson: gu-se.zoom.us/j/69922948413?pwd=V0YyVmNsNk9UZEZjRjdkekx3OWFEZz09 \n2 februari\n18.00 Presentation av IT-fakulteten och forskarämnet Tillämpad informationsteknologi med inriktning mot utbildningsvetenskap\, professor Johan Lundin: gu-se.zoom.us/my/jalundin \n3 februari\n18.00 Presentation av Naturvetenskapliga fakulteten och forskarämnet Matematik/naturvetenskap\, inriktning utbildningsvetenskap\, lektor Ingela Bursjöö: gu-se.zoom.us/j/62105537970 \nEventuella frågor om tillfällena ställs till handläggare Hjalmar Falk\, hjalmar.falk@gu.se
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/valkomna-till-presentationer-av-forskarskolan-vid-centrum-for-utbildningsvetenskap-och-lararforskning/
LOCATION:Online via Zoom
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2022/01/books-5583300_1920.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Stockholm:20220127T080000
DTEND;TZID=Europe/Stockholm:20220127T170000
DTSTAMP:20260408T080139
CREATED:20211007T120056Z
LAST-MODIFIED:20211007T120421Z
UID:11952-1643270400-1643302800@lartorget.goteborg.se
SUMMARY:Systematisk kartläggning och analys för att utveckla förskolans verksamhet
DESCRIPTION:En av förskolans stora utmaningar är hur man ska kunna arbeta målorienterat genom att kartlägga och analysera olika fenomen som man vill utveckla i förskolans praktik. Relationen mellan barns lärande och undervisningen i förskolan utgör kärnan i det pedagogiska uppdragets kvalitet som gör det möjligt att både ta vara på barns erfarenheter och intressen och utmana dem att utvidga sina vyer och förståelse för sin omvärld. Vi kommer här utifrån olika innehåll i förskolans didaktik ge ett antal exempel både från forskning och från praktiken. \nProgram\n9.00 – 9.30 Introduktion: Vad innebär systematiskt kvalitetsarbete? \nIngrid Pramling Samuelsson \nEn av de mest diskuterade frågorna inom förskola idag är systematiskt kvalitetsarbete\, men det är ingalunda självklart vad som menas med detta\, och på vilken nivå ska kvalitetsarbetet ske? Är det för att barn ska lära sig och utvecklas bättre eller är det för att man ska rapportera till huvudman? Frågorna är många? \n9.30 – 10.00 Att se sig själv på video: Få syn på och utveckla kvalitet i förskolans arbete \nCecilia Wallerstedt \nI vår forskargrupp har vi i flera projekt använt oss av videodokumentation som metod och analyserat filmer tillsammans med lärare. En deltagare beskriver sin erfarenhet av detta såhär: ”Väldigt nyttigt att få se sig själv och andra pedagoger på film. Att se hur vi interagerar med barnen blir så tydligt. Det är ett nyttigt redskap för oss för att synliggöra vår praktik.” I denna presentation ges exempel på hur filmer kan analyseras med avseende på interaktion mellan barn och mellan barn och lärare\, samt hur analysen kan användas för att stärka kvaliteten i förskolans arbete. \n10.00 -10.30 Paus. Kaffe för campusdeltagare \n10.30 -11.00 ’Barns perspektiv’ som utgångspunkt i systematiskt kvalitetsarbete: exempel från ULF-projektet Undersökande Läs Aktiviteter om Naturvetenskap (ULAN) \nJonna Larsson\, Agneta Phil\, Anna Backman & Pia Williams \nI ULAN samverkar förskollärare\, lärare och forskare och prövar en modell för undervisning om undersökande läsaktiviteter med syfte att fördjupa barns meningsskapande om naturvetenskapliga innehåll. I läsaktiviteterna är barns perspektiv\, barns uttryckta sätt att förstå och uppfatta bilderböckernas kemiska och fysikaliska fenomen grunden för undervisningen. Barns perspektiv utgör också utgångspunkt för kvalitetssäkring av undervisningen som genomförs i de undersökande läsaktiviteterna. \n11.00 – 11.30 Utbildning för hållbarhet stärker förskolans kvalitet \nIngrid Engdahl \nEn medveten satsning på förskolans arbete för hållbarhet går hand i hand med utbildningens och undervisningens kvalitet. Detta påstående exemplifieras med hjälp av forskning och praktiska exempel från förskolor i Sverige och även internationellt. \n11.30-12.00 Att utveckla målorienterad undervisning med barnens perspektiv i centrum \nCamilla Björklund \nI DUTTA-projektet utvecklades och prövades undervisning i den mest grundläggande matematiken med 1-3-åringar i nära samarbete mellan förskollärare och forskare. Med utgångspunkt i barnens intressen för lekar och aktiviteter\, men också i kommunikationen som uppstod kring ett lärandeinnehåll fann vi nycklar till lärande där barnens perspektiv var en ledstjärna. \n12.00 – 13.00 Lunch på egen försorg \n13.00-14.30 Workshops – med exempel från praktiken \n1) Lekresponsiv undervisning – Fantasi och Fakta flätas samman i Förskoleklassen \nCamilla Dahl\, Camilla Wahlberg\, Malin Neander\, Maria Magnusson \nInom ramen av ULF (Utveckling\, Lärande och Forskning) samarbetar lärare\, rektor och forskare tillsammans för att pröva LRU i förskoleklassen. LRU kan te sig annorlunda i förskoleklassens praktik jämfört med i förskolan eftersom förutsättningar och villkor skiljer sig åt mellan dessa utbildningar.  Presentationen utgår från 1) Det här ville vi förändra\, 2) Det här gjorde vi\, 3) Det här tänkte tyckte vi var svårt\, 4) Det här prövade vi\, 5) Det här har vi lärt oss. \n2) ’Barns perspektiv’ som utgångspunkt i systematiskt kvalitetsarbete \nJonna Larsson\, Agneta Pihl\, Anna Backman & Pia Williams \nUppföljning och diskussion från förmiddagens presentation. \n3)  Digitala verktyg för lärande \nLisa Miks och Lisa Czolowski\, handledare på förskolor i Borås Stad. \nHur kan film som verktyg bidra till ett kollegialt lärande och barns lärande? Vad blir viktigt att tänka på när film är utgångspunkt i samtalen med barn och pedagoger? Möjligheter och utmaningar? Hur kan digitala verktyg bidra till barns berättande och hur tar pedagoger tillvara på barns berättande och utvecklar undervisningen. \n14.30-15.00 Paus. Kaffe/frukt för campusdeltagare \n15.00-16.00 Gemensam och framåtsyftande diskussion \nCecilia Wallerstedt & Niklas Pramling \nBra att veta\nKonferensen är kostnadsfri för nätverkets medlemmar\, men bindande anmälan gäller. \nÖvriga deltagare: kostnad 300kr. \nKaffe och fika ingår på campus. Lunch ombesörjs av varje deltagare
URL:https://lartorget.goteborg.se/event/systematisk-kartlaggning-och-analys-for-att-utveckla-forskolans-verksamhet/
LOCATION:Göteborgs universitet eller digitalt\, Västra Hamngatan 25\, Göteborg\, Sverige
CATEGORIES:Konferens
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://lartorget.goteborg.se/wp-content/uploads/2021/10/svensk.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR