Webbinarium: FaR-mottagning – så fungerar det

Digitalt via Teams

Vad är en FaR-mottagning? Vilka patienter får komma till FaR-mottagning? Och vilka elever kan hänvisas? Vad kan de få för stöd och vad har det gett för effekter? Webbinariet riktar sig till dig med hälso- och sjukvårdslegitimation inom elevhälsan. Webbinariet består av en föreläsning på 45 minuter följt av 15 minuters tid för öppen diskussion […]

Webbinarium: Så samtalar jag om matvanor

Digitalt via Teams

Hur kan jag samtala om matvanor utifrån Livsmedelsverkets kostråd? Webbinariet består av en föreläsning på 45 minuter följt av 15 minuters tid för öppen diskussion och frågor. Webbinariet riktar sig till dig som arbetar inom elevhälsan. Under hösten erbjuder Centrum för fysisk aktivitet webbinarier med olika teman för att du som möter barn och unga […]

Webbinarium: Rörelsenyckeln

Digitalt, via Teams

Vi går igenom stödmaterialet Rörelsenyckeln för dig som möter barn och unga. Webbinariet riktar sig till dig som arbetar inom elevhälsan. Webbinariet består av en föreläsning på 45 minuter följt av 15 minuters tid för öppen diskussion och frågor. Under hösten erbjuder Centrum för fysisk aktivitet webbinarier med olika teman för att du som möter […]

Webbinarium: Motiverande samtal om fysisk aktivitet

Digitalt via Teams

Vi går igenom hur man kan samtala om fysisk aktivitet med barn och unga med hjälp av motiverande samtalsteknik. Webbinariet riktar sig till dig som arbetar inom elevhälsan. Webbinariet består av en föreläsning på 45 minuter följt av 15 minuters tid för öppen diskussion och frågor. Under hösten erbjuder Centrum för fysisk aktivitet webbinarier med […]

Webbinarium: Så samtalar jag om matvanor

Digitalt via Teams

Hur kan jag samtala om matvanor utifrån Livsmedelsverkets kostråd? Webbinariet består av en föreläsning på 45 minuter följt av 15 minuters tid för öppen diskussion och frågor. Webbinariet riktar sig till dig som arbetar inom elevhälsan. Under hösten erbjuder Centrum för fysisk aktivitet webbinarier med olika teman för att du som möter barn och unga […]

Vi lär oss tillsammans

Genom att dela med oss av våra lärdomar kan vi bygga en kollektiv kunskapsbank som vi använder för att utveckla vårt lärande och skapa bättre undervisning för barn och elever.