{"id":193,"date":"2018-02-28T18:27:02","date_gmt":"2018-02-28T17:27:02","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/?p=193"},"modified":"2018-07-31T14:00:30","modified_gmt":"2018-07-31T12:00:30","slug":"att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/","title":{"rendered":"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer"},"content":{"rendered":"

Utifr\u00e5n ett grupporienterat perspektiv har fritidshemmen i uppdrag att ge f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r alla elever att utveckla f\u00f6rm\u00e5gor som uttrycks i l\u00e4roplanen. The big 5 k\u00e4nner de flesta av er igen. G\u00f6ran Svanelid har identifierat fem olika f\u00f6rm\u00e5gor som \u00e4r genomg\u00e5ende f\u00f6r hela l\u00e4roplanen. Dessa \u00e4r Kommunikativa f\u00f6rm\u00e5gan, Analytiska f\u00f6rm\u00e5gan, Begreppsliga f\u00f6rm\u00e5gan, Metakognitiva f\u00f6rm\u00e5gan och f\u00f6rm\u00e5gan att hantera information. Ann Pihlgren lyfter i sin bok \u201cFritidshemmets m\u00e5l och resultat\u201d att fritidshemmet \u00e4ven beh\u00f6ver att ge eleverna f\u00f6ruts\u00e4ttningar att utveckla sju andra f\u00f6rm\u00e5gor som hon v\u00e4ljer att kalla de sju underverken. Dessa f\u00f6rm\u00e5gor beskriver hon som icke-kognitiva: Kreativitet, Empati, Karakt\u00e4r, Sociala f\u00f6rm\u00e5gor, Kommunikativ f\u00f6rm\u00e5ga, Sj\u00e4lvuppfattning, Analys- och probleml\u00f6sning och L\u00e4rande. <\/span>I l\u00e4roplanens syftestext st\u00e5r det att <\/span>st\u00e5r det att \u00a0\u201dEleverna ska sammanfattningsvis ges f\u00f6ruts\u00e4ttningar att utveckla sin f\u00f6rm\u00e5ga att\u2026\u201d. Men hur ser vi att eleverna utvecklar sin f\u00f6rm\u00e5ga utifr\u00e5n de olika m\u00e5len? <\/span><\/p>\n

Resultat ofta upplevelsebaserat<\/span><\/h3>\n

Det \u00e4r inte ovanligt att resultatet som redovisas fr\u00e5n fritidshemmet utg\u00e5r ifr\u00e5n pedagogernas upplevelse snarare \u00e4n kvalitativa bed\u00f6mningsmetoder s\u00e5 som observationer och intervjuer. Att se att eleverna utvecklar en f\u00f6rm\u00e5ga utifr\u00e5n ett givet m\u00e5l beh\u00f6ver inte vara sv\u00e5rt s\u00e5 l\u00e4nge vi utg\u00e5r ifr\u00e5n ett m\u00e5l som g\u00f6r det m\u00f6jligt att se att det sker en progression. <\/span><\/p>\n

Exempel: <\/span><\/p>\n

Ett m\u00e5l som fritidshemmet skulle kunna utg\u00e5 ifr\u00e5n \u00e4r f\u00f6ljande: <\/span><\/p>\n

\u201dEleverna i fritidshemmet ska (\u2026) ges f\u00f6ruts\u00e4ttningar att utveckla sin f\u00f6rm\u00e5ga att kommunicera med spr\u00e5kliga uttrycksformer i olika sammanhang och f\u00f6r skilda syften\u201d<\/span><\/p>\n

F\u00f6rst beh\u00f6ver vi fundera \u00f6ver vad spr\u00e5kliga uttrycksformer \u00e4r. Utifr\u00e5n min f\u00f6rst\u00e5else tolkar jag det som att det \u00e4r att utveckla sin begreppsliga f\u00f6rm\u00e5ga i b\u00e5de tal och skrift. Kommunicera \u00e4r n\u00e4sta ord som vi beh\u00f6ver fundera \u00f6ver. Eleverna ska allts\u00e5 utveckla sin f\u00f6rm\u00e5ga att <\/span>kommunicera<\/span><\/em> utifr\u00e5n spr\u00e5kliga uttrycksformer. <\/span><\/p>\n

Metakognition och transfer<\/span><\/h3>\n

F\u00f6r att se att eleverna utvecklar f\u00f6rm\u00e5gorna beh\u00f6ver vi se att eleverna:<\/span><\/p>\n

    \n
  • F\u00e5r utrymme sj\u00e4lva att reflektera och fundera \u00f6ver vad de har l\u00e4rt sig och uttrycka det. (<\/span>Metakognition<\/strong>)<\/span><\/li>\n
  • Kan \u00f6verf\u00f6ra kunskapen till andra omr\u00e5den, s\u00e5 kallad transfer. Detta omr\u00e5de h\u00f6r starkt ihop med punkten ovan. N\u00e4r man f\u00f6rst\u00e5r och kan reflektera \u00f6ver sitt l\u00e4rande kan man ocks\u00e5 f\u00f6ra \u00f6ver det till andra omr\u00e5den.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Detta genom att :<\/span><\/p>\n

      \n
    • eleverna utmanas i komplexa och autentiska problem och utmaningar<\/span><\/li>\n
    • eleverna m\u00f6ts av en variation av arbetss\u00e4tt tex: praktiska, skapande och intellektuella arbetsuppgifter<\/span><\/li>\n
    • medvetandeg\u00f6ra eleverna vad de har l\u00e4rt sig. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      (A. Pihlgren, \u201cFritidshemmets m\u00e5l och resultat\u201d, 2017)<\/span><\/p>\n

      Exempel p\u00e5 transfer<\/span><\/h3>\n

      Under ett tillf\u00e4lle fick elever i f\u00f6rskoleklass titta p\u00e5 en film d\u00e4r sk\u00e5despelarna skulle best\u00e4mma vad de skulle laga f\u00f6r mat. Problemet var att alla sk\u00e5despelare hade olika favoritr\u00e4tter, men de hade i uppdrag att bara g\u00f6ra en. Hur skulle de komma fram till vilken r\u00e4tt de skulle tillaga? Deras l\u00f6sning var att <\/span>kompromissa. <\/em><\/strong>Det gjorde de genom att laga en pizza d\u00e4r alla kunde l\u00e4gga p\u00e5 precis vad de ville p\u00e5 sin pizzadel. D\u00e5 fick alla n\u00e5got de tyckte om. Detta ledde till intressanta samtal \u00e4ven p\u00e5 fritids d\u00e4r vi kunde anv\u00e4nda samma begrepp (kompromissa) fast i ett annat sammanhang. I olika situationer d\u00e4r elever hamnade i konflikt f\u00f6r att de ville olika kunde begreppet anv\u00e4ndas. Eleverna b\u00f6rjade reflektera sj\u00e4lva och hitta strategier f\u00f6r detta, tex genom att l\u00e5ta l\u00e4raren st\u00e4lla ett tidtagarur och att de f\u00f6rst gjorde det den ena ville, f\u00f6r att sedan l\u00e5ta tidtagaruret best\u00e4mma n\u00e4r det var n\u00e4sta elevs tur att best\u00e4mma. <\/span><\/p>\n

      Progression i elevernas utveckling och l\u00e4rande<\/span><\/h3>\n

      L\u00e5t oss ta ett annat exempel inspirerat av f\u00f6reg\u00e5ende blogginl\u00e4gg om spr\u00e5kutveckling:<\/span><\/p>\n

      Eleverna m\u00f6ts p\u00e5 sin tisdagssamling av Naturhistoriska riksmus\u00e9ets julkalender. Om du \u00f6nskar att se kalendern hittar du bilden nedan.<\/span><\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      Eleverna f\u00e5r i uppgift att beskriva f\u00f6r pedagogen var en best\u00e4md lucka \u00e4r. F\u00f6rsta g\u00e5ngen de g\u00f6r detta s\u00e5 har de sv\u00e5rt f\u00f6r uppgiften och vill g\u00e4rna peka, g\u00e5 fram till tavlan eller p\u00e5 annat s\u00e4tt styra pedagogen till d\u00e4r luckan \u00e4r. Allt eftersom eleverna utmanas p\u00e5 liknande s\u00e4tt och f\u00e5r \u00f6va sig p\u00e5 att f\u00f6rklara var luckan \u00e4r blir de \u00a0duktigare och duktigare p\u00e5 att f\u00f6rklara genom att anv\u00e4nda sig av l\u00e4gesord. De har ocks\u00e5 l\u00e4rt sig nya begrepp och hur de ska kommunicera detta med pedagogen som leder samlingen. <\/span><\/p>\n

      F\u00f6r att vi ska kunna se ett resultat av detta arbete beh\u00f6ver eleverna m\u00f6ta andra arbetss\u00e4tt ocks\u00e5. Genom dem och andra sammanhang kan vi se ifall eleverna kan \u00f6verf\u00f6ra sin kunskap till andra omr\u00e5den (transfer), samt att de ges utrymme att reflektera \u00f6ver sitt l\u00e4rande och d\u00e5 sl\u00e5 fast att de har utvecklat f\u00f6rm\u00e5gan att kommunicera med spr\u00e5kliga uttrycksformer i olika sammanhang och syften. <\/span><\/p>\n

      Att ge eleverna m\u00f6jlighet att utveckla olika f\u00f6rm\u00e5gor \u00e4r n\u00e5got som st\u00e4ndigt \u00e4r under utveckling. Genom att synligg\u00f6ra det l\u00e4randet kan vi ocks\u00e5 effektivt utmana eleverna till att utveckla dem \u00e4nnu mer. Det hj\u00e4lper oss att lyckas med v\u00e5rt uppdrag och tydligg\u00f6ra vad fritidshemmet bidrar med till elevernas m\u00e5luppfyllelse vilket ju \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r en fruktbar samverkan med f\u00f6rskoleklass, skola och hem.<\/span><\/p>\n

      I n\u00e4sta blogginl\u00e4gg kommer systematisk kognitiv tr\u00e4ning samt generativa fr\u00e5gor belysas som ett steg i att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Det \u00e4r inte ovanligt att resultatet som redovisas fr\u00e5n fritidshemmet utg\u00e5r ifr\u00e5n pedagogernas upplevelse snarare \u00e4n kvalitativa bed\u00f6mningsmetoder s\u00e5 som observationer och intervjuer. Att se att eleverna utvecklar en f\u00f6rm\u00e5ga utifr\u00e5n ett givet m\u00e5l beh\u00f6ver inte vara sv\u00e5rt s\u00e5 l\u00e4nge vi utg\u00e5r ifr\u00e5n ett m\u00e5l som g\u00f6r det m\u00f6jligt att se att det sker en progression.<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":194,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[62,11],"coauthors":[106],"class_list":["post-193","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fritidshem","category-verksamhet"],"acf":[],"yoast_head":"\nAtt utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer - Fritidshemsbloggen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer - Fritidshemsbloggen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Det \u00e4r inte ovanligt att resultatet som redovisas fr\u00e5n fritidshemmet utg\u00e5r ifr\u00e5n pedagogernas upplevelse snarare \u00e4n kvalitativa bed\u00f6mningsmetoder s\u00e5 som observationer och intervjuer. Att se att eleverna utvecklar en f\u00f6rm\u00e5ga utifr\u00e5n ett givet m\u00e5l beh\u00f6ver inte vara sv\u00e5rt s\u00e5 l\u00e4nge vi utg\u00e5r ifr\u00e5n ett m\u00e5l som g\u00f6r det m\u00f6jligt att se att det sker en progression.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fritidshemsbloggen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-02-28T17:27:02+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-07-31T12:00:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"3429\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"3429\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jonas Pettersson\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jonas Pettersson\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\"},\"author\":{\"name\":\"Jonas Pettersson\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#\/schema\/person\/7247cb2acb5472f89a9b9b632bab0d6f\"},\"headline\":\"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer\",\"datePublished\":\"2018-02-28T17:27:02+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-31T12:00:30+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\"},\"wordCount\":1033,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg\",\"articleSection\":[\"Fritidshem\",\"Verksamhet\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\",\"name\":\"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer - Fritidshemsbloggen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg\",\"datePublished\":\"2018-02-28T17:27:02+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-31T12:00:30+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#\/schema\/person\/7247cb2acb5472f89a9b9b632bab0d6f\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg\",\"width\":3429,\"height\":3429,\"caption\":\"K\u00e4lla: Karolinska institutet\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/\",\"name\":\"Fritidshemsbloggen\",\"description\":\"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#\/schema\/person\/7247cb2acb5472f89a9b9b632bab0d6f\",\"name\":\"Jonas Pettersson\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/03\/Jonas-Pettersson.jpgc75d2b6b76b06c3a26dd1286fd54d712\",\"url\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/03\/Jonas-Pettersson.jpg\",\"contentUrl\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/03\/Jonas-Pettersson.jpg\",\"caption\":\"Jonas Pettersson\"},\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/author\/jonaspettersson\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer - Fritidshemsbloggen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer - Fritidshemsbloggen","og_description":"Det \u00e4r inte ovanligt att resultatet som redovisas fr\u00e5n fritidshemmet utg\u00e5r ifr\u00e5n pedagogernas upplevelse snarare \u00e4n kvalitativa bed\u00f6mningsmetoder s\u00e5 som observationer och intervjuer. Att se att eleverna utvecklar en f\u00f6rm\u00e5ga utifr\u00e5n ett givet m\u00e5l beh\u00f6ver inte vara sv\u00e5rt s\u00e5 l\u00e4nge vi utg\u00e5r ifr\u00e5n ett m\u00e5l som g\u00f6r det m\u00f6jligt att se att det sker en progression.","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/","og_site_name":"Fritidshemsbloggen","article_published_time":"2018-02-28T17:27:02+00:00","article_modified_time":"2018-07-31T12:00:30+00:00","og_image":[{"width":3429,"height":3429,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Jonas Pettersson","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Jonas Pettersson","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"5 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/"},"author":{"name":"Jonas Pettersson","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#\/schema\/person\/7247cb2acb5472f89a9b9b632bab0d6f"},"headline":"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer","datePublished":"2018-02-28T17:27:02+00:00","dateModified":"2018-07-31T12:00:30+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/"},"wordCount":1033,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg","articleSection":["Fritidshem","Verksamhet"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/","name":"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer - Fritidshemsbloggen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg","datePublished":"2018-02-28T17:27:02+00:00","dateModified":"2018-07-31T12:00:30+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#\/schema\/person\/7247cb2acb5472f89a9b9b632bab0d6f"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/02\/light_bulb_of_cog_wheels_xl.jpg","width":3429,"height":3429,"caption":"K\u00e4lla: Karolinska institutet"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/2018\/02\/28\/att-utveckla-en-formaga-del-ett-metakognition-och-transfer\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Att utveckla en f\u00f6rm\u00e5ga, del ett: metakognition och transfer"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/","name":"Fritidshemsbloggen","description":"En till Pedagogen Gbg-webbplatser webbplats","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/#\/schema\/person\/7247cb2acb5472f89a9b9b632bab0d6f","name":"Jonas Pettersson","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/03\/Jonas-Pettersson.jpgc75d2b6b76b06c3a26dd1286fd54d712","url":"\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/03\/Jonas-Pettersson.jpg","contentUrl":"\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/03\/Jonas-Pettersson.jpg","caption":"Jonas Pettersson"},"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/author\/jonaspettersson\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/193","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=193"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/193\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":276,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/193\/revisions\/276"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=193"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=193"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/fritidshemsbloggen\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}