{"id":23,"date":"2020-08-19T13:54:31","date_gmt":"2020-08-19T11:54:31","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/?p=23"},"modified":"2021-12-09T14:25:33","modified_gmt":"2021-12-09T13:25:33","slug":"att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/","title":{"rendered":"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling"},"content":{"rendered":"

Temaarbete i f\u00f6rskolan skulle kunna liknas vid solen i f\u00f6rskolans universum! Under de \u00e5r som jag arbetat som f\u00f6rskoll\u00e4rare har verksamheten alltid kretsat runt temaarbetet. Genom \u00e5ren har det blivit flera olika temaarbeten med m\u00e5nga barn, oftast med utg\u00e5ngspunkt i en bilderbok. Alla temaarbeten, oavsett vad de handlat om och vilken barngrupp jag arbetat i, har alltid varit roliga och berikande.<\/p>\n

Det \u00e4r ingen \u00f6verdrift att s\u00e4ga att mitt f\u00f6rskoll\u00e4rarhj\u00e4rta v\u00e4rnar om f\u00f6rskolans tematiska arbetss\u00e4tt. D\u00e4rf\u00f6r har jag med gl\u00e4dje l\u00e4st den nya boken Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en metodikbok av Doverborg, Pramling och Pramling Samuelsson som lyfter fram f\u00f6rskolans tematiska arbetss\u00e4tt i ljuset. Boken \u00e4r den tredje i en serie om tre, d\u00e4r alla b\u00f6cker bidrar med grundl\u00e4ggande och betydande delar till f\u00f6rskoll\u00e4rares kunskapsbas. B\u00f6ckerna \u00e4r: Att f\u00f6rst\u00e5 barns tankar (2012), Att undervisa barn i f\u00f6rskolan (2019) och den nya Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan (2020).<\/p>\n

Tema \u00e4r f\u00f6rskolans signum<\/h2>\n

\"Bokomslag-tema-i-forskolan\"<\/p>\n

I b\u00f6rjan av Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan beskrivs kort varf\u00f6r just temaarbete har blivit f\u00f6rskolans signum, vilket \u00e4r viktigt f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 f\u00f6rskolans arbetss\u00e4tt i relation till skolans. Alltsedan f\u00f6rskolans begynnelse i Fr\u00f6bels barntr\u00e4dg\u00e5rdar p\u00e5 1800-talet har verksamheten k\u00e4nnetecknats av att inte vara skola, vilket pr\u00e4glat f\u00f6rskolans s\u00e4tt att organisera f\u00f6r l\u00e4rande. Eftersom f\u00f6rskolan till skillnad fr\u00e5n skolan inte har \u00e4mnen (t.ex. matematik, biologi eller svenska) f\u00f6rankras f\u00f6rskolans aktiviteter i tema, ist\u00e4llet f\u00f6r i lektioner. Tema har i f\u00f6rskolans historia ibland ocks\u00e5 kallats intressecentrum och projekt, men l\u00e4roplanens ben\u00e4mning \u00e4r tema och har varit s\u00e5 sedan dess ursprung.<\/p>\n

Tema kan ses som ett s\u00e4tt att organisera den pedagogiska verksamheten i f\u00f6rskolan. Ett tema v\u00e4ver samman en m\u00e5ngfald av annars frist\u00e5ende inneh\u00e5llsomr\u00e5den till en helhet. Kunskapsinneh\u00e5ll blir p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt inte n\u00e5got isolerat som barn annars skulle kunna ha sv\u00e5rt att f\u00f6rst\u00e5 relevansen av.<\/p>\n

Exempel p\u00e5 temaarbeten<\/h2>\n

Boken inleds med ett kapitel d\u00e4r temaarbete definieras och relateras till just f\u00f6rskola. D\u00e4refter f\u00f6ljer fem kapitel om olika temaarbeten: Tema humlor, bin och getingar (kapitel 2), Tema aff\u00e4r (kapitel 3), Tema b\u00e5tar (kapitel 4), Tema Pippi L\u00e5ngstrump (kapitel 5) och Tema kartor (kapitel 6). De olika exemplen visar hur temaarbeten kan utformas. Sist i boken finns ett avslutande kapitel med reflektioner. Varje kapitel \u00e4r intressev\u00e4ckande och ger nya tankar om hur man kan jobba med temaarbete i f\u00f6rskolan. Men alla som n\u00e5gon g\u00e5ng arbetat med temaarbete i f\u00f6rskolan kommer \u00e4nd\u00e5 att k\u00e4nna igen sig.<\/p>\n

Tema humlor, bin och getingar<\/h2>\n

I kapitlet om Tema humlor, bin och getingar f\u00e5r vi exempelvis f\u00f6lja hur ett samtal om att humlor, bin och getingar \u00e4r on\u00f6diga och \u00e4ckliga, blir till ett tema i en f\u00f6rskola. F\u00f6rskoll\u00e4raren vill att barnen ska f\u00e5 reflektera \u00f6ver hur vi m\u00e4nniskor \u00e4r beroende av humlor, bin och getingar, samt att b<\/p>\n

arnen ska se p\u00e5 skillnad och likhet mellan dessa insekter. Med detta som utg\u00e5ngspunkt och riktning genomf\u00f6rs, dokumenteras och utv\u00e4rderas ett lysande temaarbete om humlor, bin och getingar. Inom temat bearbetas insekterna med en m\u00e4ngd infallsvinklar, vilket innefattar alltifr\u00e5n att barnen uppm\u00e4rksammar likheter och skillnader mellan hur humlor, bin och getingar ser ut, till ekologiska aspekter och att smaken p\u00e5 honung \u00e4r olika beroende p\u00e5 vilka blommor bin h\u00e4mtar nektar fr\u00e5n och mycket mer.<\/p>\n

Genomg\u00e5ende i temat om Tema humlor, bin och getingar samtalar f\u00f6rskoll\u00e4raren med barnen om inneh\u00e5llet och l\u00e4rprocessen. Exempelvis i b\u00f6rjan av temat ritar barnen bin vilket upprepas igen efter att de bes\u00f6kt en biodlare d\u00e4r de n\u00e4ra studerat hur bin verkligen ser ut. F\u00f6rskoll\u00e4raren uppm\u00e4rksammar barnen p\u00e5 hur de ritade ett bi f\u00f6rsta g\u00e5ngen, j\u00e4mf\u00f6rt med hur de ritade sitt bi efter att de varit vid bikupan. Det h\u00e4r exemplet, tillsammans med m\u00e5nga andra i boken, tilltalar mig som f\u00f6rskoll\u00e4rare. N\u00e4r jag l\u00e4ser kapitlet k\u00e4nner jag igen mig, men sl\u00e5s \u00e4nd\u00e5 av hur mycket ett temaarbete kan inneh\u00e5lla och hur mycket barn kan l\u00e4ra sig om ett eller flera utvalda l\u00e4randeobjekt och \u00e5tskilligt annat som kommer med \u201dp\u00e5 k\u00f6pet\u201d n\u00e4r barns uppm\u00e4rksamhet medvetet riktas mot n\u00e5got. F\u00f6rfattarna betonar dock att det inte \u00e4r faktakunskaper som \u00e4r det viktiga, \u00e4ven om dessa inte \u00e4r obetydliga f\u00f6r vad som kan bli n\u00e4sta steg i temat. Fokus ska vara p\u00e5 att f\u00e5 barn engagerade i gruppaktiviteter i vilka de kan utmanas och st\u00f6ttas f\u00f6r att vidga sina s\u00e4tt att uppfatta omv\u00e4rlden p\u00e5.<\/p>\n

Fler b\u00f6cker i serien<\/h2>\n

Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u00e4r allts\u00e5 den tredje boken av tre korta, beh\u00e4ndiga b\u00f6cker som utg\u00f6r en grund till vad f\u00f6rskoll\u00e4rare beh\u00f6ver kunna f\u00f6r att arbeta utifr\u00e5n f\u00f6rskolans l\u00e4roplan. Den f\u00f6rsta boken Att f\u00f6rst\u00e5 barns tankar (2012) betonar vikten av strukturerade samtal som hj\u00e4lper f\u00f6rskoll\u00e4rare att f\u00f6rst\u00e5 barns erfarenhetsv\u00e4rld. N\u00e4r f\u00f6rskoll\u00e4rare tar del av barns id\u00e9er och f\u00f6rest\u00e4llningar kan dessa anv\u00e4ndas f\u00f6r att utmana barn vidare i deras f\u00f6rst\u00e5else av omv\u00e4rlden. Den andra boken Att undervisa barn i f\u00f6rskolan (2019) benar ut vad undervisning i f\u00f6rskola kan inneb\u00e4ra n\u00e4r begreppet undervisning f\u00f6rst\u00e5s p\u00e5 f\u00f6rskolans premisser. F\u00f6rfattarna presenterar principer f\u00f6r undervisning som f\u00f6rskoll\u00e4rare kan anv\u00e4nda f\u00f6r att st\u00f6tta barns l\u00e4rande och utveckling. Att de tre b\u00f6ckerna Att f\u00f6rst\u00e5 barns tankar, Att undervisa barn i f\u00f6rskolan och Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan h\u00e4nger samman syns inte minst i att fokus alltid \u00e4r i riktning mot att barns kunnande ska utvecklas. F\u00f6rskoll\u00e4rarens roll \u00e4r att vara lyh\u00f6rd f\u00f6r barns perspektiv (dvs barns uttryckta s\u00e4tt att f\u00f6rst\u00e5, uppfatta och erfara sin omv\u00e4rld) och f\u00f6rskoll\u00e4raren ska utmana barns kunnande relaterat till l\u00e4roplanens m\u00e5l.<\/p>\n

Boken Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan f\u00e5r mig att l\u00e4ngta efter att arbeta i barngrupp igen och inspirerar inte bara f\u00f6rskoll\u00e4rare till att f\u00e5nga upp s\u00e5dant som barn redan \u00e4r intresserade av, utan att \u00e4ven g\u00f6ra barn intresserade av s\u00e5dant de inte har k\u00e4nnedom om sedan tidigare.<\/p>\n

Temaarbete en ledstj\u00e4rna<\/h2>\n

N\u00e4r jag i inledningen av det h\u00e4r blogginl\u00e4gget liknade temaarbete vid solen i f\u00f6rskolans universum, ins\u00e5g jag inte hur v\u00e4l det l\u00e5g i linje med hur bokens f\u00f6rfattare motiverar varf\u00f6r tema beh\u00f6ver lyftas fram. F\u00f6rfattarna skriver \u201ddet \u00e4r det tematiska arbetss\u00e4ttet som varit f\u00f6rskolans ledstj\u00e4rna f\u00f6r att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling, och n\u00e5got som historiskt skiljt f\u00f6rskolan fr\u00e5n skolan\u201d (s. 8). S\u00e5 temaarbete kan liknas vid solen – en stj\u00e4rna, som f\u00f6rskolans verksamhet kretsar kring och som visat v\u00e4gen genom f\u00f6rskolans historia och som fortsatt kan visa v\u00e4gen. I en f\u00f6rskola som ska forts\u00e4tta vara f\u00f6rskola (inte skola) beh\u00f6ver vi v\u00e4rna om det tematiska arbetss\u00e4tt som alltj\u00e4mt varit och kan forts\u00e4tta vara k\u00e4nnetecknande f\u00f6r just f\u00f6rskola. Hoppas att du liksom jag, finner inspiration till att forts\u00e4tta arbeta med tema i f\u00f6rskolan med inspiration fr\u00e5n boken Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en metodikbok av Doverborg, Pramling och Pramling Samuelsson (2020).<\/p>\n

L\u00e4s mer h\u00e4r om boken Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en metodikbok av Doverborg, Pramling och Pramling Samuelsson (2020)<\/a><\/p>\n

Anna Backman, lektor vid Center f\u00f6r Skolutveckling, Utbildningsf\u00f6rvaltningen<\/p>\n

E-post: anna.backman@educ.goteborg.se<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hur kan man med hj\u00e4lp av temaarbete organisera och genomf\u00f6ra det pedagogiska arbetet s\u00e5 att det st\u00f6djer barns lek, l\u00e4rande och utveckling? Anna Backman har l\u00e4st boken \u201dAtt arbeta med tema i f\u00f6rskolan\u201d av Doverborg, Pramling och Pramling Samuelsson. Boken beskriver temaarbete i f\u00f6rskolan, hur det kan l\u00e4ggas upp och v\u00e4cka barnens intresse i olika gemensamma pedagogiska aktiviteter. Boken inneh\u00e5ller \u00e4ven exempel p\u00e5 temaarbeten som kan fungera som inspiration,<\/p>\n","protected":false},"author":550,"featured_media":24,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[24],"coauthors":[116],"class_list":["post-23","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-forskola"],"acf":[],"yoast_head":"\nAtt arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling - F\u00f6rskolelektorn<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling - F\u00f6rskolelektorn\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hur kan man med hj\u00e4lp av temaarbete organisera och genomf\u00f6ra det pedagogiska arbetet s\u00e5 att det st\u00f6djer barns lek, l\u00e4rande och utveckling? Anna Backman har l\u00e4st boken \u201dAtt arbeta med tema i f\u00f6rskolan\u201d av Doverborg, Pramling och Pramling Samuelsson. Boken beskriver temaarbete i f\u00f6rskolan, hur det kan l\u00e4ggas upp och v\u00e4cka barnens intresse i olika gemensamma pedagogiska aktiviteter. Boken inneh\u00e5ller \u00e4ven exempel p\u00e5 temaarbeten som kan fungera som inspiration,\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"F\u00f6rskolelektorn\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-08-19T11:54:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-12-09T13:25:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"960\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna Backman\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna Backman\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anna Backman\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#\/schema\/person\/f61e4d6e832938e6c539ceba3b6fd188\"},\"headline\":\"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling\",\"datePublished\":\"2020-08-19T11:54:31+00:00\",\"dateModified\":\"2021-12-09T13:25:33+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\"},\"wordCount\":1389,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg\",\"articleSection\":[\"F\u00f6rskola\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\",\"name\":\"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling - F\u00f6rskolelektorn\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg\",\"datePublished\":\"2020-08-19T11:54:31+00:00\",\"dateModified\":\"2021-12-09T13:25:33+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#\/schema\/person\/f61e4d6e832938e6c539ceba3b6fd188\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg\",\"width\":960,\"height\":640,\"caption\":\"humla-o-blomma\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hem\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/\",\"name\":\"F\u00f6rskolelektorn\",\"description\":\"\u00c4nnu en webbplats hos L\u00e4rtorget\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#\/schema\/person\/f61e4d6e832938e6c539ceba3b6fd188\",\"name\":\"Anna Backman\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/Anna_Backman-150x150.jpg9786d2ce8b12621f0374517e0cfb9d60\",\"url\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/Anna_Backman-150x150.jpg\",\"contentUrl\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/Anna_Backman-150x150.jpg\",\"caption\":\"Anna Backman\"},\"description\":\"Doktorand i Humaniora med utbildningsvetenskaplig inriktning, G\u00f6teborgs Universitet, samt lektor vid Center f\u00f6r Skolutveckling, G\u00f6teborgs stad.\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/author\/isabellmonte345\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling - F\u00f6rskolelektorn","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling - F\u00f6rskolelektorn","og_description":"Hur kan man med hj\u00e4lp av temaarbete organisera och genomf\u00f6ra det pedagogiska arbetet s\u00e5 att det st\u00f6djer barns lek, l\u00e4rande och utveckling? Anna Backman har l\u00e4st boken \u201dAtt arbeta med tema i f\u00f6rskolan\u201d av Doverborg, Pramling och Pramling Samuelsson. Boken beskriver temaarbete i f\u00f6rskolan, hur det kan l\u00e4ggas upp och v\u00e4cka barnens intresse i olika gemensamma pedagogiska aktiviteter. Boken inneh\u00e5ller \u00e4ven exempel p\u00e5 temaarbeten som kan fungera som inspiration,","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/","og_site_name":"F\u00f6rskolelektorn","article_published_time":"2020-08-19T11:54:31+00:00","article_modified_time":"2021-12-09T13:25:33+00:00","og_image":[{"width":960,"height":640,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anna Backman","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Anna Backman","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"6 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/"},"author":{"name":"Anna Backman","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#\/schema\/person\/f61e4d6e832938e6c539ceba3b6fd188"},"headline":"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling","datePublished":"2020-08-19T11:54:31+00:00","dateModified":"2021-12-09T13:25:33+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/"},"wordCount":1389,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg","articleSection":["F\u00f6rskola"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/","name":"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling - F\u00f6rskolelektorn","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg","datePublished":"2020-08-19T11:54:31+00:00","dateModified":"2021-12-09T13:25:33+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#\/schema\/person\/f61e4d6e832938e6c539ceba3b6fd188"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/humla-o-blomma-7.jpg","width":960,"height":640,"caption":"humla-o-blomma"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/2020\/08\/19\/att-arbeta-med-tema-i-forskolan-en-bok-om-att-organisera-for-barns-larande-och-utveckling\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hem","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Att arbeta med tema i f\u00f6rskolan \u2013 en bok om att organisera f\u00f6r barns l\u00e4rande och utveckling"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/","name":"F\u00f6rskolelektorn","description":"\u00c4nnu en webbplats hos L\u00e4rtorget","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/#\/schema\/person\/f61e4d6e832938e6c539ceba3b6fd188","name":"Anna Backman","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/Anna_Backman-150x150.jpg9786d2ce8b12621f0374517e0cfb9d60","url":"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/Anna_Backman-150x150.jpg","contentUrl":"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/12\/Anna_Backman-150x150.jpg","caption":"Anna Backman"},"description":"Doktorand i Humaniora med utbildningsvetenskaplig inriktning, G\u00f6teborgs Universitet, samt lektor vid Center f\u00f6r Skolutveckling, G\u00f6teborgs stad.","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/author\/isabellmonte345\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/550"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions\/32"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskolelektorn\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}