{"id":54,"date":"2017-05-01T20:49:51","date_gmt":"2017-05-01T18:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/\/forskande-larare-larande-forskare\/?p=54"},"modified":"2018-08-02T13:50:29","modified_gmt":"2018-08-02T11:50:29","slug":"hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/","title":{"rendered":"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor!"},"content":{"rendered":"

N\u00e4r h\u00e5llbar utveckling introducerades 1994 var vi m\u00e5nga l\u00e4rare som hade sv\u00e5rt att se skillnaden mellan milj\u00f6undervisning och h\u00e5llbar utveckling. Sakta men s\u00e4kert v\u00e4xte f\u00f6rst\u00e5elsen fram att h\u00e5llbar utveckling ber\u00f6rde alla undervisnings\u00e4mnen, det var mycket mer omfattande \u00e4n milj\u00f6undervisning. Det var dessutom social h\u00e5llbarhet, ekonomisk h\u00e5llbarhet. Att klara n\u00e5got s\u00e5 omfattande som ensam l\u00e4rare inom ett \u00e4mne g\u00e5r (n\u00e4stan) inte, vi m\u00e5ste samarbeta! Alla drar sitt str\u00e5 till stacken, ser helheten, siktar mot ett gemensamt m\u00e5l. Fr\u00e5gan blev v\u00e4ldigt viktig f\u00f6r mig, s\u00e5pass viktig att den blev mitt huvudsakliga inneh\u00e5ll i forskarutbildningen<\/a> och det jag fortfarande arbetar med och forskar om. L\u00e4ttare sagt \u00e4n gjort kan jag kort sammanfatta resultaten fr\u00e5n utbildningssammanhang i detta forskningsf\u00e4lt,\u00a0men vi har kommit \u00a0ganska l\u00e5ngt nu tycker jag! Med kollegor som hj\u00e4lps \u00e5t f\u00e5r vi dessutom merv\u00e4rden i form av b\u00e4ttre koll p\u00e5 elevens hela utveckling, n\u00e5got som blir sv\u00e5rare ju fler l\u00e4rare som \u00e4r inblandade, som p\u00e5 h\u00f6gstadiet med 17 \u00e4mnen.<\/p>\n

F\u00f6rdelarna med att anv\u00e4nda ett entrepren\u00f6riellt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt n\u00e4r vi har fokus p\u00e5 h\u00e5llbar utveckling \u00e4r m\u00e5nga, det \u00e4r l\u00f6sningsfokuserat, kreativt, innovativt, samarbetsdrivet – helt enkelt ett s\u00e4tt att klara av tuffa och kontroversiella fr\u00e5gor som klimat, konflikth\u00e4rdar, milj\u00f6p\u00e5verkan, tillv\u00e4xt etcetera utan att tappa sugen. Det finns m\u00f6jligheter att p\u00e5verka, n\u00e5got som \u00e4r viktigt f\u00f6r att den unga m\u00e4nniskans handlingskompetens ska tr\u00e4nas!<\/p>\n

V\u00e5ra elever i \u00e5ttan har det senaste \u00e5ret arbetat med m\u00e5nga stora arbetsomr\u00e5den som innefattar b\u00e5de h\u00e5llbar utveckling och entrepren\u00f6rskap. De har till exempel hj\u00e4lpt f\u00f6retag l\u00f6sa sina problem n\u00e4r de haft prao, genom att observera, analysera och ge f\u00f6rslag, ett samarbete vi uppskattat mycket, kallat Milj\u00f6praktik<\/a>, i regi av GR. Utv\u00e4rderingarna var v\u00e4ldigt positiva, s\u00e5 detta forts\u00e4tter vi definitivt med!<\/p>\n

\"312\"<\/p>\n

V\u00e5ra \u00e5ttondeklassare har \u00e4ven skapat f\u00f6rslag p\u00e5 hur transporter kan se ut i det framtida G\u00f6teborg, byggt modeller, gjort konsekvensanalyser, presenterat och argumenterat, varit p\u00e5 Stadsbyggnadskontoret och p\u00e5 Chalmers ReVeRe d\u00e4r automatiserade fordon utvecklas. Elevernas kreativitet och kunskaper har legat till grund f\u00f6r s\u00e5v\u00e4l h\u00f6gbanor, dr\u00f6nare, undervattenstransporter, allt inb\u00e4ddat i helhetsl\u00f6sningar knutna till b\u00e5de privatliv och arbetsliv. De har skapat digitalt med hj\u00e4lp av 3D-skrivaren och skapat analogt med traditionella material. Som montessoril\u00e4rare \u00e4r det en ledstj\u00e4rna att alltid t\u00e4nka in att v\u00e4gen till hj\u00e4rnan g\u00e5r genom handens arbete.<\/p>\n

Den socialt h\u00e5llbara utvecklingen har f\u00e5tt huvudrollen n\u00e4r eleverna utvecklat tekniska st\u00f6d f\u00f6r att \u00e4ldre inte ska r\u00e5ka ut f\u00f6r fallolyckor, i samarbete med Cybercom Group har de t\u00e4nkt hela kedjan fr\u00e5n att f\u00f6rebygga till att \u00e5tg\u00e4rda. Som l\u00e4rare har jag sett hur en mycket stor del av centralt inneh\u00e5ll och kunskapskrav i flera \u00e4mnen kunnat genomf\u00f6ras p\u00e5 ett f\u00f6r alla parter meningsfullt s\u00e4tt. Just f\u00f6retagsbes\u00f6ken \u00e4r en guldgruva, att se med egna \u00f6gon och m\u00f6ta yrkesverksamma \u00e4r oers\u00e4ttligt, d\u00e4rf\u00f6r \u00e4r prao s\u00e5 viktigt!<\/p>\n

Milj\u00f6fr\u00e5gorna har hamnat i fokus n\u00e4r eleverna i nian utvecklat argumenterande filmer i syfte att \u00f6ka anv\u00e4ndandet av uppladdningsbara batterier ist\u00e4llet f\u00f6r eng\u00e5ngsbatterier. I sj\u00e4lva verket gjorde de det s\u00e5 bra att deras film uts\u00e5gs till den b\u00e4sta i Sverige i the Battery Challenge<\/a>, v\u00e4ldigt roligt! N\u00e4r jag sett dessa elever i fyra \u00e5r, fr\u00e5n sexan till nian, \u00e4r det med en otrolig stolthet \u00f6ver hur kloka och kunniga de \u00e4r, varje dag med dem \u00e4r sp\u00e4nnande, allt fr\u00e5n hur de tar sig an att laborera p\u00e5 nationella provet i kemi till hur de reagerar p\u00e5 utst\u00e4llningen p\u00e5 Akvarellmuseet i Sk\u00e4rhamn som vi bes\u00f6kte nyligen. I skolan f\u00e5r de en unik chans att v\u00e4xa till en social samh\u00e4llsmedborgare, n\u00e5got som \u00e4r sv\u00e5rt att ers\u00e4tta med distansundervisning p\u00e5 egen hand. Digitaliseringen av samh\u00e4llet p\u00e5verkar oss p\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt, men jag hoppas innerligt vi beh\u00e5ller den m\u00f6tesplats som skolan kan vara! Ungdomars r\u00f6ster \u00e4r v\u00e4ldigt viktiga n\u00e4r vi bland annat ska utveckla samarbetet mellan forskning och samh\u00e4lle. Vi har samarbetat med tex IVL i ett Vinnovaprojekt om m\u00e4tstationer om luftkvalitet<\/a>, med f\u00f6ljden att det nu kommer att s\u00e4ttas upp m\u00e4tpunkter p\u00e5 skolan s\u00e5 vi kan ha j\u00e4rnkoll p\u00e5 bland annat kv\u00e4veoxider, partiklar och ozon, och det \u00e4r definitivt n\u00e5got jag m\u00e4rker engagerar eleverna, ren luft!<\/p>\n

Forskning p\u00e5 v\u00e5r undervisning<\/strong><\/p>\n

\"027\"De tv\u00e5 senaste \u00e5ren har jag dokumenterat l\u00e4randet f\u00f6r den klass som arbetat mest med pedagogisk odling, vi har i samarbete med Milj\u00f6f\u00f6rvaltningen och Gunnebo slott startat upp odling i Frihamnen eftersom v\u00e5r egen skolg\u00e5rd precis vid Heden \u00e4r s\u00e5pass liten att det inte ryms mer \u00e4n terrassodling i l\u00e5dor. Odlingen har gett m\u00f6jlighet att inf\u00f6rliva skolm\u00e5ltiden p\u00e5 ett tydligt s\u00e4tt tillsammans med det vi g\u00f6r i L\u00e4rande H\u00e5llbara M\u00e5ltider. <\/a>Elevernas kunnande om kretslopp och jordens betydelse har \u00f6kat betydligt och v\u00e5ra studier som jag presenterat p\u00e5 forskningskonferenser resulterar nu i ett EU-samarbete med bland annat Heidelberg kring pedagogisk odling.<\/p>\n

Det finns m\u00e5nga vinster f\u00f6r oss p\u00e5 skolorna att t\u00e4nka h\u00e5llbar utveckling och entrepren\u00f6rskap samtidigt!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u00e4roplanen som kom 1994 introducerade h\u00e5llbar utveckling som ett nytt uppdrag f\u00f6r den svenska skolan. L\u00e4roplanen som kom 2011 introducerade entrepren\u00f6rskap. Dessa f\u00f6r\u00e4ndringar har p\u00e5verkat undervisningen p\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt, dessutom med stor variation mellan landets skolor, f\u00f6rmodligen \u00e4ven inom skolorna. Jag t\u00e4nkte d\u00e4rf\u00f6r konkretisera hur det ser ut p\u00e5 den skola jag arbetar p\u00e5, Johannebergsskolan Elyseum \u00e5k 6-9, samt vilken forskning vi sj\u00e4lva bedriver om denna undervisning.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":49,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[35,75,135,279,14,136],"coauthors":[106],"class_list":["post-54","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-amnesovergripande-undervisning","category-centrum","category-geografi","category-grundskola","category-grundskola-7-9","category-kemi"],"acf":[],"yoast_head":"\nH\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor! - Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor! - Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L\u00e4roplanen som kom 1994 introducerade h\u00e5llbar utveckling som ett nytt uppdrag f\u00f6r den svenska skolan. L\u00e4roplanen som kom 2011 introducerade entrepren\u00f6rskap. Dessa f\u00f6r\u00e4ndringar har p\u00e5verkat undervisningen p\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt, dessutom med stor variation mellan landets skolor, f\u00f6rmodligen \u00e4ven inom skolorna. Jag t\u00e4nkte d\u00e4rf\u00f6r konkretisera hur det ser ut p\u00e5 den skola jag arbetar p\u00e5, Johannebergsskolan Elyseum \u00e5k 6-9, samt vilken forskning vi sj\u00e4lva bedriver om denna undervisning.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-05-01T18:49:51+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-08-02T11:50:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325-1024x768.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"768\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ingela Bursj\u00f6\u00f6\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skriven av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ingela Bursj\u00f6\u00f6\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\"},\"author\":{\"name\":\"Ingela Bursj\u00f6\u00f6\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#\/schema\/person\/f41fb2a1f55705bf9b8735324cc4af36\"},\"headline\":\"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor!\",\"datePublished\":\"2017-05-01T18:49:51+00:00\",\"dateModified\":\"2018-08-02T11:50:29+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\"},\"wordCount\":979,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg\",\"keywords\":[\"Centrum\",\"entrepren\u00f6rskap\",\"forskning\",\"h\u00e5llbar utveckling\",\"Johannebergsskolan Elyseum\",\"undervisning\"],\"articleSection\":[\"\u00c4mnes\u00f6vergripande undervisning\",\"Centrum\",\"Geografi\",\"Grundskola\",\"Grundskola 7-9\",\"Kemi\"],\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\",\"name\":\"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor! - Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg\",\"datePublished\":\"2017-05-01T18:49:51+00:00\",\"dateModified\":\"2018-08-02T11:50:29+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#\/schema\/person\/f41fb2a1f55705bf9b8735324cc4af36\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg\",\"width\":4032,\"height\":3024},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor!\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#website\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/\",\"name\":\"Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare\",\"description\":\"Pedagog G\u00f6teborg\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#\/schema\/person\/f41fb2a1f55705bf9b8735324cc4af36\",\"name\":\"Ingela Bursj\u00f6\u00f6\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"@id\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Ingela_Bursjoo-96x96.jpgd17716b8b17a4b65261634ad09a4f8a8\",\"url\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Ingela_Bursjoo-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Ingela_Bursjoo-96x96.jpg\",\"caption\":\"Ingela Bursj\u00f6\u00f6\"},\"description\":\"Jag \u00e4r l\u00e4rare p\u00e5 Montessoriskolan Elyseum \u00e5k 6-9 i kemi,biologi, fysik, matematik och teknik. \u00c4r ocks\u00e5 adjungerad lektor G\u00f6teborgs universitet, institutionen f\u00f6r fysik, institutionen f\u00f6r didaktik och pedagogisk profession samt Centrum f\u00f6r utbildningsvetenskap och l\u00e4rarforskning (CUL)\",\"url\":\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/author\/ingela\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor! - Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor! - Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare","og_description":"L\u00e4roplanen som kom 1994 introducerade h\u00e5llbar utveckling som ett nytt uppdrag f\u00f6r den svenska skolan. L\u00e4roplanen som kom 2011 introducerade entrepren\u00f6rskap. Dessa f\u00f6r\u00e4ndringar har p\u00e5verkat undervisningen p\u00e5 m\u00e5nga olika s\u00e4tt, dessutom med stor variation mellan landets skolor, f\u00f6rmodligen \u00e4ven inom skolorna. Jag t\u00e4nkte d\u00e4rf\u00f6r konkretisera hur det ser ut p\u00e5 den skola jag arbetar p\u00e5, Johannebergsskolan Elyseum \u00e5k 6-9, samt vilken forskning vi sj\u00e4lva bedriver om denna undervisning.","og_url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/","og_site_name":"Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare","article_published_time":"2017-05-01T18:49:51+00:00","article_modified_time":"2018-08-02T11:50:29+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":768,"url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325-1024x768.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Ingela Bursj\u00f6\u00f6","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skriven av":"Ingela Bursj\u00f6\u00f6","Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"5 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/"},"author":{"name":"Ingela Bursj\u00f6\u00f6","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#\/schema\/person\/f41fb2a1f55705bf9b8735324cc4af36"},"headline":"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor!","datePublished":"2017-05-01T18:49:51+00:00","dateModified":"2018-08-02T11:50:29+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/"},"wordCount":979,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg","keywords":["Centrum","entrepren\u00f6rskap","forskning","h\u00e5llbar utveckling","Johannebergsskolan Elyseum","undervisning"],"articleSection":["\u00c4mnes\u00f6vergripande undervisning","Centrum","Geografi","Grundskola","Grundskola 7-9","Kemi"],"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/","name":"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor! - Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg","datePublished":"2017-05-01T18:49:51+00:00","dateModified":"2018-08-02T11:50:29+00:00","author":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#\/schema\/person\/f41fb2a1f55705bf9b8735324cc4af36"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#primaryimage","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg","contentUrl":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/04\/325.jpg","width":4032,"height":3024},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/2017\/05\/01\/hallbar-utveckling-entreprenorskap-engagerade-elever-som-lar-sig-massor\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"H\u00e5llbar utveckling + entrepren\u00f6rskap = engagerade elever som l\u00e4r sig massor!"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#website","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/","name":"Forskande l\u00e4rare och l\u00e4rande forskare","description":"Pedagog G\u00f6teborg","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/#\/schema\/person\/f41fb2a1f55705bf9b8735324cc4af36","name":"Ingela Bursj\u00f6\u00f6","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sv-SE","@id":"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Ingela_Bursjoo-96x96.jpgd17716b8b17a4b65261634ad09a4f8a8","url":"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Ingela_Bursjoo-96x96.jpg","contentUrl":"\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/09\/Ingela_Bursjoo-96x96.jpg","caption":"Ingela Bursj\u00f6\u00f6"},"description":"Jag \u00e4r l\u00e4rare p\u00e5 Montessoriskolan Elyseum \u00e5k 6-9 i kemi,biologi, fysik, matematik och teknik. \u00c4r ocks\u00e5 adjungerad lektor G\u00f6teborgs universitet, institutionen f\u00f6r fysik, institutionen f\u00f6r didaktik och pedagogisk profession samt Centrum f\u00f6r utbildningsvetenskap och l\u00e4rarforskning (CUL)","url":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/author\/ingela\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/54\/revisions\/57"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=54"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/forskande-larare-larande-forskare\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}