![\"IMG_0435\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/digitala-klassen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/IMG_0435-300x225.jpg\")
\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0![\"IMG_0433\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/digitala-klassen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/IMG_0433-300x216.jpg\")
<\/p>\n\u00c4ven om vi innan har haft elevledda samtal i teorin s\u00e5 har de inte riktigt blivit det i praktiken. Ni vet, f\u00f6r\u00e4ldern v\u00e4nder sig g\u00e4rna till l\u00e4raren med fr\u00e5gor och barnen sitter g\u00e4rna lite tystare \u00e4n vad de vanligare \u00e4r. S\u00e5 detta \u00e5ret best\u00e4mde vi att pr\u00f6va n\u00e5got nytt, n\u00e4mligen helt elevlett. Vi hade l\u00e4st om detta p\u00e5 olika skolsidor samt sett ett par filmer och best\u00e4mde oss f\u00f6r att k\u00f6ra. Eleven satt tillsammans med sina f\u00f6r\u00e4ldrar under hela samtalet och vi l\u00e4rare var n\u00e4ra men satt inte vid bordet. Fokus var helt och h\u00e5llet p\u00e5 eleverna och de tog till sig denna ledaruppgift v\u00e4ldigt v\u00e4l. De hade \u00f6vat p\u00e5 sina presentationer mycket innan och b\u00f6rjade med att v\u00e4lkomna sina f\u00f6r\u00e4ldrar till utvecklingssamtalet f\u00f6r att g\u00e5 vidare och presentera en dagordning vi hade skrivit ut till f\u00f6r\u00e4ldrarna. P\u00e5 denna dagordning kunde f\u00f6r\u00e4ldern se alla steg som skulle tas upp, och det fanns utrymme f\u00f6r att g\u00f6ra anteckningar. Mot slutet av samtalet n\u00e4r det var dags att best\u00e4mma nya m\u00e5l var l\u00e4raren delaktig och utifr\u00e5n vad eleven hade ber\u00e4ttat och visat samt vad f\u00f6r\u00e4ldern hade antecknat, blev det relativt klart vad de nya m\u00e5len skulle vara.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\n
N\u00e4r det kommer till sj\u00e4lva presentationen s\u00e5 valde vi en digital variant som fungerade j\u00e4ttebra! Vi anv\u00e4nde Keynote, som \u00e4r anv\u00e4ndarv\u00e4nligt, och alla elever har en iPad p\u00e5 v\u00e5r skola. Vi l\u00e4rare utarbetade faktiskt en grundmall som vi sedan ”airdroppade” till alla elever och sedan arbetade\u00a0tillsammans med. De reflekterade och skrev om sina f\u00f6rra m\u00e5l samt hur det har g\u00e5tt, nedanf\u00f6r kunde de \u00e4ven l\u00e4sa ”L\u00e4rarens kommentarer:”. Detta lade vi till p\u00e5 n\u00e4stan varje liten del d\u00e5 eleverna skulle h\u00e5lla i presentationen sj\u00e4lva med f\u00f6r\u00e4ldern.<\/p>\n
Efter utv\u00e4rderingen fr\u00e5n f\u00f6rra l\u00e4s\u00e5ret hade eleverna \u00e4ven skrivit om \u00e4mnet svenska och matematik mer ing\u00e5ende, om vad de var bra p\u00e5, vad de beh\u00f6vde \u00f6va mer p\u00e5 etc. H\u00e4r anv\u00e4nde vi en sj\u00e4lvskattning som de redan innan fyllt i som grund. Se molnen p\u00e5 bilden nedan. Molnen\u00a0bifogade vi i presentationen, tillsammans med bilder, text samt filmer n\u00e4r de tex l\u00e4ser en bok h\u00f6gt f\u00f6r att spela upp och samtala kring under samtalet.<\/p>\n
![\"IMG_8671\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/digitala-klassen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/IMG_8671-300x225.jpg\")
\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0![\"image\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/digitala-klassen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/image-300x225.jpg\")
<\/p>\n
Andra delar av presentationen handlade om elevernas l\u00e4sutveckling, hur de trivs i skolan, social kompetens, n\u00e5gra andra \u00e4mnen samt de nya m\u00e5len s\u00e5klart.<\/p>\n
Jag m\u00e5ste s\u00e4ga att det gick b\u00e4ttre \u00e4n f\u00f6rv\u00e4ntat. Eleverna sken under sin stund! Flera f\u00f6r\u00e4ldrar tyckte att det var v\u00e4l upplagt och sa att de inte h\u00f6rt sina barn ber\u00e4tta s\u00e5 mycket innan. Nu ber\u00e4ttade och beskrev de verkligen allt med egna ord. H\u00e4r blev det fokus p\u00e5 elevinflytande och delaktighet, d\u00e5 det var inkluderade och delaktiga i varje moment. Men visst hade b\u00e5de f\u00f6r\u00e4ldrar och barn fr\u00e5gor under tiden och d\u00e4r fanns jag och min kollega till hands hela tiden.<\/p>\n
Sedan fanns det \u00e4ven en annan aspekt, vilket var att l\u00e4ra sig hantera detta digitala verktyg. Eleverna var dock s\u00e5 snabba med att l\u00e4ra sig hur allt fungerade. Hur man skrev, hur man gjorde olika rubriker, \u00e4ndrade storlek p\u00e5 text, infogade bilder och filmer samt mycket mer. Min \u00e5sikt \u00e4r att Keynote \u00e4r extremt enkel att anv\u00e4nda, alla elever har den p\u00e5 sin iPad (om de har en) och den sparas automatiskt hela tiden. Men jag t\u00e4nker att man \u00e4ven kan anv\u00e4nda andra likv\u00e4rdiga verktyg p\u00e5 samma s\u00e4tt, som tex google presentationer eller Power Point. Men detta har f\u00f6r mig tagit elevledda utvecklingssamtal till en ny niv\u00e5 \ud83d\ude42<\/p>\n
![\"IMG_0445\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/digitala-klassen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/IMG_0445-300x225.png\")
\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0![\"nyabilden\"](\"https:\/\/lartorget.goteborg.se\/digitala-klassen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/nyabilden-206x300.jpg\")
<\/p>\n
Ni f\u00e5r g\u00e4rna maila mig fr\u00e5gor eller funderingar! H\u00e4r kan ni ocks\u00e5 ladda ned mallen jag anv\u00e4nt.<\/p>\n