Jag arbetar som utvecklingsledare p\u00e5 Center f\u00f6r skolutveckling, med uppdraget att st\u00f6dja skolor i deras viktiga samh\u00e4llsuppdrag: att utbilda sj\u00e4lvst\u00e4ndigt t\u00e4nkande och demokratiska medborgare.<\/p>\n
De l\u00e4rdomar som jag gjort tillsammans med rektorer, l\u00e4rare och elever \u00e4r att demokrati i skolan \u00e4r n\u00e5gonting som syns i handling. Demokrati \u00e4r n\u00e5got man g\u00f6r. Och det \u00e4r framf\u00f6r allt genom samtal som vi har m\u00f6jlighet att g\u00f6ra det.<\/p>\n
Det f\u00f6rs m\u00e5nga samtal i skolan; utvecklingssamtal, bed\u00f6mningssamtal, betygssamtal med mera. De samtal som f\u00f6rs i skolan har ocks\u00e5 som ett syfte att vara verktyg f\u00f6r att demokrati g\u00f6rs i skolans vardag. Det \u00e4r faktiskt det viktigaste demokratiska verktyget. Samtalet \u00e4r b\u00e5de ett s\u00e4tt f\u00f6r eleven och l\u00e4raren att forma sina egna uppfattningar och ett s\u00e4tt f\u00f6r klassen och kollegiet att s\u00e4tta normen f\u00f6r den gemensamma samvaron i skolan (Lundstr\u00f6m 1999). Vi m\u00e5ste allts\u00e5 prata med varandra f\u00f6r att g\u00f6ra demokrati.<\/p>\n
Ett samtal i sann demokratisk anda \u00e4r alltid dubbelriktat: Att vilja lyssna och f\u00f6rst\u00e5 och att vilja bli lyssnad p\u00e5 och f\u00f6rst\u00e5dd. Denna dubbelhet grundar sig p\u00e5 uppfattningen om varandras viktighet f\u00f6r det gemensamma \u00e5tagandet demokrati. Mitt ansvar \u00e4r att vilja vara delaktig och g\u00f6ra dig delaktig. Ditt ansvar \u00e4r att vilja vara delaktig och g\u00f6ra mig delaktig. Detta sker i processen Vad jag s\u00e4ger och hur jag s\u00e4ger det och Vad du s\u00e4ger och hur du s\u00e4ger det.<\/em><\/p>\n Genom att p\u00e5verka och l\u00e5ta oss p\u00e5verkas, ta plats och ge plats och vara \u00f6ppna f\u00f6r varandras inflytande p\u00e5 varandra kan vi ta oss fram till en \u00f6verenskommelse, ett beslut, en insikt, ett f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt eller en enighet om att vi inte \u00e4r \u00f6verens. Denna f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r hur det beh\u00f6ver vara f\u00f6r att g\u00f6ra demokrati i skolans vardag m\u00f6jligg\u00f6r den n\u00f6dv\u00e4ndiga l\u00e4rande dialogen som i sin tur beh\u00f6ver grunda sig p\u00e5 ett demokratiskt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt.<\/p>\n Och vad \u00e4r d\u00e5 ett demokratiskt f\u00f6rh\u00e5llningss\u00e4tt? Det blir temat f\u00f6r n\u00e4sta inl\u00e4gg.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Varf\u00f6r ska man prata om demokrati? Jo, f\u00f6r det \u00e4r just samtalet mellan m\u00e4nniskor som \u00e4r den b\u00e4rande byggstenen i demokrati, demokratins grundbult.<\/p>\n","protected":false},"author":696,"featured_media":13,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[32,37,12,25,29,33,34,35,36,38],"coauthors":[115],"class_list":["post-11","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anpassad-grundskola","category-anpassad-gymnasieskola","category-demokrati","category-forskoleklass","category-fritidshem","category-grundskola","category-grundskola-1-3","category-grundskola-4-6","category-grundskola-7-9","category-gymnasium"],"acf":[],"yoast_head":"\nL\u00e4rande dialog<\/h2>\n